In den letzten Jahren sind Individualisierung und Differenzierung zentrale Elemente einer zeitgemäßen Unterrichtsgestaltung geworden. Lehrpersonen stehen dabei vor der Herausforderung, Lernarrangements im Unterricht zu schaffen, die auf die Bedürfnisse heterogener Lerngruppen abgestimmt sind. Dies bedeutet nicht, dass für 25 Lernende 25 verschiedene Unterrichtsangebote erstellt werden müssen. Vielmehr sind anregende Umwelten zu kreieren, in denen Schüler/innen Eigenverantwortung für ihre Lernprozesse übernehmen können. Diese eLecture soll Ideen für derartige Umwelten geben. Es werden grundsätzliche didaktische Herangehensweisen in der Begabungsförderung diskutiert und darauf aufbauend Wege aufgezeigt, wie differenzierende Lernarrangements im Unterricht aussehen können. Dazu wird das interaktive Plakat „Wege in der Begabungsförderung“ des ÖZBF vorgestellt und anhand von Beispielen aus der Praxis erklärt. In diesem ersten Teil wird besonders auf folgende Unterrichtsmethoden und Lernsettings eingegangen:

* Drehtürmodell mit individuellem Lernvertrag
* Differenzierte Lernziele und Lernprodukte
* Forschendes Lernen
* Atelierbetrieb
* Stationenlernen