CoModeration: Josef Buchner

Portfolioarbeit bietet zahlreiche Chancen für gelingende Differenzierung und für die Stärkung wichtiger Handlungskompetenzen von Schülerinnen und Schüler.

Besonders Eigenständigkeit, Sozialkompetenz und das interessensgeleitete Lernen können mit Portfolioarbeit gefördert werden.

In dieser eLecture wird darauf eingegangen, wie dies durch eine gute organisatorische Vorausplanung und begleitende Unterstützungsmaßnahmen gelingen kann. Bezug genommen wird auf eine wissenschaftliche Untersuchung zur Einführung von Portfolioarbeit in der Sekundarstufe.