by Michael Leitgeb | Okt 12, 2023
Seit der Veröffentlichung von ChatGPT ist das Thema KI einer breiten Öffentlichkeit zugänglich. Die technischen Möglichkeiten stellen uns aber auch vor große ethische Herausforderungen.
Thomas Cavelius ist Ethik- und Religionslehrer an der HTL- und Berufsschule in Dornbirn. Sein Themenschwerpunkt liegt dabei in der Auseinandersetzung mit den ethischen Herausforderungen mit der neuen Technik.
Die eLecture-Reihe beginnt mit einer Einführung ethischer Grundfragen sowie eine Hinführung zur Technik und Aufbauweise der KI. In der zweiten Vorlesung widmen wir uns zwei großen ethischen Fragen: Mit welcher ethischen Grundeinstellung soll eine KI programmiert werden und kann ein KI-System gerecht sein? In der dritten Vorlesung gehen wir der Frage nach eventuellen Rechten für eine KI nach und sowie der Frage nach eine möglichen Gleichstellung von KI-Systemen mit dem Menschen.
CoModeration: Claudia Schneider
Expert_in: Thomas Cavelius
So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei:
1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf:
virtuelle-ph-at.zoom.us/my/electures
2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button “Einem Meeting Beitreten”.
3. Klicken Sie den grünen Button “Per Computer dem Audio beitreten” an.
Das bewirkt, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen.
Die Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.
Grundlegendes Verständnis wie KI-Systeme arbeiten.
Grundlegendes Verständnis über die ethische Problematik.
by Selina Petrovic | Okt 10, 2023 | Featured, Künstliche Intelligenz, News
WerdeDigital.at lädt Sie herzlich zum Online-Barcamp „Künstliche Intelligenz und Politische Teilhabe“ am 16. Februar 2024, von 9 bis 14 Uhr ein. Diskutieren Sie die Auswirkungen von KI auf politische Bildung und Teilhabe. Kann KI die Teilhabe fördern oder...
by Selina Petrovic | Okt 10, 2023 | News
Mit Kindern und Jugendlichen übers Forschen reden Wissenschaftsbotschafter/innen besuchen Schulen, um Kinder und Jugendliche für Wissenschaft zu begeistern. Zur Vor- und Nachbereitung der Besuche stehen nun mit „Talking Science“ kostenlose Unterrichtsmaterialien für...
by | Okt 5, 2023
In dieser electure entdecken die Teilnehmer*innen das Potenzial von KI und ChatGPT als Assistenz und Unterstützung im Bildungsbereich. Die Grundlagen der Künstlichen Intelligenz und die Möglichkeiten und Grenzen von ChatGPT werden erläutert. Darüber hinaus werden neue Möglichkeiten und Chancen für personalisiertes Lernen und die Unterstützung bei Schreib- und Bearbeitungsaufgaben aufgezeigt. Außerdem werden verfügbare Plattformen und Werkzeuge zur Unterstützung der Lehre vorgestellt.
Alicia Bankhofer ist Lehrerin für Englisch und Digitale Grundbildung in der Sekundarstufe l in Wien. In ihrer Rolle als eLearning-Koordinatorin an der Schule RGORG Anton-Krieger-Gasse ist sie auf Mobiles Lernen, Flipped Learning sowie Game-Based-Learning spezialisiert, wo sie besonders an der Förderung von Kreativität, Kollaboration, Kommunikation und Kritisches Denken in personalisierten Lernszenarien arbeitet. Zu ihren Schwerpunkten gehören u.a. der Einsatz von digitalen Medien und der Internet-Technologie in innovativen Lernszenarien. Sie ist außerdem Referentin, Trainerin und Coach für Lehrkräfte in sämtlichen Bereichen der Medienkompetenz und -bildung und koordiniert eEducation für die AHS in Wien.
CoModeration: Thomas Winkler
Expert_in: Alicia Bankhofer
So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei:
1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf:
virtuelle-ph-at.zoom.us/my/electures
2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button “Einem Meeting Beitreten”.
3. Klicken Sie den grünen Button “Per Computer dem Audio beitreten” an.
Das bewirkt, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen.
Die Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.
Teilnehmer*innen können
– die Kernkonzepte der Künstlichen Intelligenz nachvollziehen und die Funktionsweise von ChatGPT als unterstützendes Werkzeug im Bildungsbereich verstehen.
– die verschiedenen Einsatzmöglichkeiten von ChatGPT im Unterricht erkennen, insbesondere wie es zur Förderung des personalisierten Lernens und zur Unterstützung bei Schreib- und Bearbeitungsaufgaben beitragen kann.
– die verfügbaren Plattformen und Werkzeuge zur Integration von ChatGPT in den Unterricht bewerten und diejenigen auswählen, die am besten ihren spezifischen Anforderungen und Bedürfnissen entsprechen.
by Selina Petrovic | Okt 3, 2023 | Featured, News
Die Tagung 2023 des ZGMP steht ganz im Zeichen von (Cyber-)Mobbingprävention, Kinderschutz und dem Zugang zu neuen Lebenswelten von Kindern und Jugendlichen. Mit Impulsen und praxisnahen Online-Workshops werden verschiedene Zugänge beleuchtet, die von grundlegenden...
by Michael Leitgeb | Sep 30, 2023
Jeden Tag kommen gefühlt hunderte neue KI-Tools hinzu. Natürlich ist auch Microsoft mit KI – Angeboten (Stichwort Copilot) dabei. (www.microsoft.com/en-us/ai/)
Kurt Söser ist ausgewiesener Experte im “Microsoft EDU”-Universum und stellt seine langjährigen Praxiserfahrung aus dem Unterricht und Fortbildungstätigkeit immer wieder gerne für andere Lehrende zur Verfügung, wenn es um neue Möglichkeiten aus dem EdTech-Bereich geht.
In dieser eLecture wird ein genauer Blick auf Microsofts KI-Tools wie BING, Designer, Copilot usw. aus Bildungssicht geworfen. Welche Möglichkeiten bieten diese Werkzeuge in Hinblick auf den eigenen Unterricht, aber auch welche “Gefahren” und “Probleme” tauchen dadurch auf.
CoModeration: Lisa Lubena
So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei:
1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf:
virtuelle-ph-at.zoom.us/my/electures
2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button “Einem Meeting Beitreten”.
3. Klicken Sie den grünen Button “Per Computer dem Audio beitreten” an.
Das bewirkt, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen.
Die Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.
– KI-Tools kennenlernen und richtig einsetzen
– Reflexion von Möglichkeiten und “Gefahren” beim Einsatz von KI im Bildungsbereich
– Sicherer Umgang mit dem KI-Angebot von Microsoft im Bidlungskontext
by | Sep 30, 2023
Seit der Veröffentlichung von ChatGPT ist das Thema KI einer breiten Öffentlichkeit zugänglich. Die technischen Möglichkeiten stellen uns aber auch vor große ethische Herausforderungen.
Thomas Cavelius ist Ethik- und Religionslehrer an der HTL- und Berufsschule in Dornbirn. Sein Themenschwerpunkt liegt dabei in der Auseinandersetzung mit den ethischen Herausforderungen mit der neuen Technik.
Die eLecture-Reihe beginnt mit einer Einführung ethischer Grundfragen sowie eine Hinführung zur Technik und Aufbauweise der KI. In der zweiten Vorlesung widmen wir uns zwei großen ethischen Fragen: Mit welcher ethischen Grundeinstellung soll eine KI programmiert werden und kann ein KI-System gerecht sein? In der dritten Vorlesung gehen wir der Frage nach eventuellen Rechten für eine KI nach und sowie der Frage nach eine möglichen Gleichstellung von KI-Systemen mit dem Menschen.
CoModeration: Claudia Schneider
Expert_in: Thomas Cavelius
So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei:
1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf:
virtuelle-ph-at.zoom.us/my/electures
2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button “Einem Meeting Beitreten”.
3. Klicken Sie den grünen Button “Per Computer dem Audio beitreten” an.
Das bewirkt, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen.
Die Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.
Grundlegendes Verständnis wie KI-Systeme arbeiten.
Grundlegendes Verständnis über die ethische Problematik.
by Michael Leitgeb | Sep 21, 2023
In dieser electure wird verstärkt auf die Förderung der KI-Kompetenz als Lehrperson eingegangen. Sie lernen:
– Die effektive Gestaltung von KI-Prompts
– Integration von KI in die Unterrichtsvorbereitung und -planung
– Die Nutzung von KI in der Unterrichtsdurchführung und -bewertung
Alicia Bankhofer ist Lehrerin für Englisch und Digitale Grundbildung in der Sekundarstufe l in Wien. In ihrer Rolle als eLearning-Koordinatorin an der Schule RGORG Anton-Krieger-Gasse ist sie auf Mobiles Lernen, Flipped Learning sowie Game-Based-Learning spezialisiert, wo sie besonders an der Förderung von Kreativität, Kollaboration, Kommunikation und Kritisches Denken in personalisierten Lernszenarien arbeitet. Zu ihren Schwerpunkten gehören u.a. der Einsatz von digitalen Medien und der Internet-Technologie in innovativen Lernszenarien. Sie ist außerdem Referentin, Trainerin und Coach für Lehrkräfte in sämtlichen Bereichen der Medienkompetenz und -bildung und koordiniert eEducation für die AHS in Wien.
CoModeration: Thomas Winkler
[Reihe: KISchule]
Expert_in: Alicia Bankhofer
So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei:
1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf:
virtuelle-ph-at.zoom.us/my/electures
2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button “Einem Meeting Beitreten”.
3. Klicken Sie den grünen Button “Per Computer dem Audio beitreten” an.
Das bewirkt, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen.
Die Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.
Teilnehmer*innen können
– effektive KI-Prompts entwickeln und anpassen, um den Lernprozess zu unterstützen und zu bereichern.
– moderne KI-Tools in ihre Unterrichtsvorbereitung und -planung integrieren, um dynamische und personalisierte Lernmaterialien und Unterrichtspläne zu erstellen.
– KI-basierte Werkzeuge effektiv nutzen, um die Unterrichtsdurchführung zu optimieren und eine präzise und individuelle Bewertung der Lernenden zu ermöglichen.
by | Sep 19, 2023
In dieser electure entdecken die Teilnehmer*innen das Potenzial von KI und ChatGPT als Assistenz und Unterstützung im Bildungsbereich. Die Grundlagen der Künstlichen Intelligenz und die Möglichkeiten und Grenzen von ChatGPT werden erläutert. Darüber hinaus werden neue Möglichkeiten und Chancen für personalisiertes Lernen und die Unterstützung bei Schreib- und Bearbeitungsaufgaben aufgezeigt. Außerdem werden verfügbare Plattformen und Werkzeuge zur Unterstützung der Lehre vorgestellt.
Alicia Bankhofer ist Lehrerin für Englisch und Digitale Grundbildung in der Sekundarstufe l in Wien. In ihrer Rolle als eLearning-Koordinatorin an der Schule RGORG Anton-Krieger-Gasse ist sie auf Mobiles Lernen, Flipped Learning sowie Game-Based-Learning spezialisiert, wo sie besonders an der Förderung von Kreativität, Kollaboration, Kommunikation und Kritisches Denken in personalisierten Lernszenarien arbeitet. Zu ihren Schwerpunkten gehören u.a. der Einsatz von digitalen Medien und der Internet-Technologie in innovativen Lernszenarien. Sie ist außerdem Referentin, Trainerin und Coach für Lehrkräfte in sämtlichen Bereichen der Medienkompetenz und -bildung und koordiniert eEducation für die AHS in Wien.
CoModeration: Thomas Winkler
Expert_in: Alicia Bankhofer
So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei:
1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf:
virtuelle-ph-at.zoom.us/my/electures
2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button “Einem Meeting Beitreten”.
3. Klicken Sie den grünen Button “Per Computer dem Audio beitreten” an.
Das bewirkt, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen.
Die Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.
Teilnehmer*innen können
– die Kernkonzepte der Künstlichen Intelligenz nachvollziehen und die Funktionsweise von ChatGPT als unterstützendes Werkzeug im Bildungsbereich verstehen.
– die verschiedenen Einsatzmöglichkeiten von ChatGPT im Unterricht erkennen, insbesondere wie es zur Förderung des personalisierten Lernens und zur Unterstützung bei Schreib- und Bearbeitungsaufgaben beitragen kann.
– die verfügbaren Plattformen und Werkzeuge zur Integration von ChatGPT in den Unterricht bewerten und diejenigen auswählen, die am besten ihren spezifischen Anforderungen und Bedürfnissen entsprechen.
by | Sep 18, 2023
+++ Hinweis: NUR für Hochschullehrende! +++
Auf die (Hochschul)Lehrenden kommt es an!
Diese simple und sehr verknappte Schlussfolgerung der Hattie-Studie zeigt, dass die Lehrperson im Zentrum steht, wenn es um den Lernerfolg der Lernenden geht.
Im Mittelpunkt zeitgemäßer Lehr- und Lernszenarien stehen somit u.a. folgende Fragen:
• Wie lassen sich lernförderliche Lernszenarien entwickeln und umsetzen?
• Wie lassen sich ansprechende multimediale Lehr- und Lernressourcen
(Lernunterlagen ebenso wie Präsentationen beispielsweise) erstellen?
• Welche Feedbackmöglichkeiten stehen Hochschullehrenden durch digitale
Tools zusätzlich zur Verfügung?
• Welche Kanäle können Hochschullehrende nutzen, um sich zu vernetzen?
• Wie lassen sich (kollaborative) Forschungsprozesse einfach organisieren?
• Wie lassen sich die eigenen Zeitressourcen effizient nutzen?
Daher ist es das Ziel dieses kooperativen Online-Seminars, Hochschullehrende zu unterstützen, Online-Tools kennenzulernen, für die spezifischen Bedürfnisse im Bereich Lehre und Forschung auszutesten und somit
• ihre Arbeit zu erleichtern
• Zeit für andere Tätigkeiten finden zu können,
• sie anschlussfähig für das digitale Zeitalter zu machen,
• die Lehre bereichern zu können,
• die Studierenden zu motivieren,
• zu gemeinsamen wie individuellen Arbeiten und Lernen anzuregen,
• und vieles mehr.
Die Teilnahme an allen im Rahmen des Onlineprogramms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at
Lehrende an Hochschulen bekommen hier die Möglichkeit, ihre Lehre – von administrativen, vorbereitenden sowie durchführenden Teilen – mit kostenfreien Online-Tools zu planen, zu testen und gemeinsam mit der Online-Gruppe zu reflektieren.
Internetzugang und Grundwissen im Umgang mit dem Internet und dem Computer, sowie Aufgeschlossenheit für Neues
