Auch Sie können Informationen über die „Lernideen“ aussenden! Bundesweit relevante Beiträge, (kostenlose) Angebote, Tagungen, Konferenzen, Fortbildungen etc. disseminieren wir gerne für Sie! Wie das funktioniert, lesen Sie hier:
Lernideen 14/2020
Die Aktivität Befragung wird hier vorgestellt. Mit ihr lässt sich sehr effizient ein Feedback von SchülerInnen zu den Wochenarbeitsaufträgen, wie sie jetzt üblich sind, einfangen. Ein Einsatz dieser Befragung wird vorgestellt, anschließend wird das Einrichten dieser Aktivität vorgezeigt und besprochen.
CoModeration: Markus Smole
Skizzieren und Konstruieren sind Inhalte diverser Lehrpläne (Mathematik, Geometrisches Zeichnen, Werken, usw. Zusätzlich gewinnt CAD (Computer Aided Design) seit dem Einzug des 3D-Druckes in den Schulalltag immer mehr an Bedeutung, wenn es darum geht, Menschen dazu zu befähigen, selbst virtuelle Objekte zu erstellen, die später ausgedruckt werden sollen. Dies können Schülerinnen und Schüler sein, genauso ist es für Lehrerinnen und Lehrer eine neue Möglichkeit, Lehrmaterialien herzustellen.
In diesem 3-wöchigen Onlineseminar werden verschiedene browserbasierte Zeichen- und CAD-Programme behandelt. Der Gedankenaustausch bezüglich Transfer in den eigenen Unterricht wird durch kooperative Aufgaben ergänzt.
www.virtuelle-ph.at/online-seminare
Wir wünschen Ihnen in diesen herausfordernden Zeiten besonders erholsame Feiertage. Bleiben Sie gesund!
Lernideen 13/2020
Die bereits dritte Online-Tagung #digiPH3 (09.03.2020 – 05.04.2020) liegt seit Montag hinter uns! Gewöhnungseffekt kam allerdings noch keiner auf: gerade einmal zwei Tage war die #digiPH3 alt, als die COVID-19 Krise am 11.03.2020 ganz offiziell über uns alle hereinbrach…
Wer ohnehin rein virtuell veranstaltet, wie wir das seit 2017 bei der Online-Tagung #digiPH tun, ist noch einmal gut davongekommen, möchte man meinen. Dennoch stellte COVID-19 auch uns vor einige Herausforderungen. (mehr …)
Auf die Lehrkräfte kommt es an!
Diese simple und sehr verknappte Schlussfolgerung der Hattie-Studie zeigt, dass die Lehrperson im Zentrum steht: mit ihrer Arbeit steht oder fällt der Lernerfolg von Schüler/innen.
Im Mittelpunkt modernen Unterrichts und Lerngeschehens stehen somit u.a. folgende Fragen:
• Wie leitet und steuert die Lehrkraft den Unterricht?
• Wie kann die Lehrkraft die Schülerinnen und Schüler motivieren?
• Wie kann die Lehrkraft dazu beitragen, dass lernförderliche Lernorte und -szenarien entstehen?
• Wie kann sich die Lehrkraft selbst ständig weiterentwickeln?
• Wie kann die Lehrkraft auf sich und ihre/seine Zeitressourcen achten?
…
Von außen herangetragene Forderungen wie „Kein Kind ohne digitale Kompetenzen“, d.h. die Vermittlung digitaler Kompetenzen in allen Fächern, wirken auf den ersten Blick für viele Lehrkräfte als eine weitere Aufgabe, die ihnen die Arbeit zusätzlich erschwert.
Im Gegensatz dazu soll dieses Kooperative Online-Seminar Lehrkräfte dabei unterstützen, Tools für Ihre Tätigkeit kennen zu lernen,
• die ihre Arbeit erleichtern,
• die Zeit für andere Tätigkeiten freischaufeln,
• die sie anschlussfähig für das digitale Zeitalter machen,
• die den Unterricht bereichern können,
• die Schülerinnen und Schüler motivieren,
• die zu gemeinsamem wie individuellem Arbeiten und Lernen anregen
• uvm.
www.virtuelle-ph.at/online-seminare
Mehr Power – Energiemanagement durch Ernährung
Füttern Sie Ihr Gehirn schon mit dem richtigen Treibstoff?
Oder sind Müdigkeit, Heißhunger und Ungeduld Ihre Begleiter im Alltag?
Mit ihrem spannenden Impulsvortrag zeigt Mag. Caroline Schlinter-Maltan, wie mit der richtigen Ernährung aus einem Energieverlust ein deutliches Energieplus wird. Mit ihrer Ernährungsformel setzt sie effektive Impulse zur Steigerung der Konzentrations- und mentalen Leistungsfähigkeit.
Inhalte der eLecture
# Power für den ganzen Tag: Der richtige Treibstoff für mehr Energie
# Brainfood – Nahrung für unser Gehirn
# Werkzeuge für eine leistungsstarke Ernährung
# Eine enge Beziehung: Ernährungsverhalten und Gefühlslage
Diese eLecture ist für Sie interessant, wenn
# Sie ein ausgeglichenes Energielevel möchten
# Ihre Motivation stärken möchten
# mit mehr Gelassenheit und Nervenstärke durchs tägliche Leben gehen möchten
CoModeration: Walter Fikisz
Expert_in: Caroline Schlinter-Maltan
1. Nicht nur Lernvideos für Kinder, sondern auch Fragen des Kollegiums können mittels Bildschirmvideos (Screencasts) präzise erklärt werden. YouTube ist zwar voll von Tutorials, jedoch bieten nicht alle deutschsprachige und klare Lösungen oder sind leicht am Thema vorbei. Camtasia bietet ein Komplettpaket für die Aufnahme und das Bearbeiten an. Camtasia ist zwar in der Testversion kostenlos, möchte man das Wasserzeichen (das beim Export entsteht) entfernen, muss jedoch eine Lizenz erworben werden. Mit ActivePresenter gelingt die Erstellung sehr einfach und schnell. Dort ist die Aufnahme und Bearbeitung kostenlos.
2. Ich bin Lehrer und Webmaster an einer Mittelschule in Wien. Wegen vieler technischer Fragen von anderen und dem Flipped-Classroom Einsatz beschäftige ich mich sehr mit Bildschirmaufnahmen. Ich produziere schon seit mehreren Jahren Bildschirmvideos für Schülerinnen und Schüler und ebenso für Lehrende. Mehr Infos auf www.smartraven.net
3.
-Was ist ein Screencast und wo liegt der Vorteil
-Was ist ActivePresenter, wie wird damit gearbeitet und welche Ausstattung ist empfehlenswert
-Wie kann schnell und einfach ein Screencast erstellt werden
-Aufbau von Screencasts und die Arbeit nach der Aufnahme (Schnitt, Verbesserung, Export)
-Bereitstellung oder auch Veröffentlichung
4. Diese eLecture ist für Sie geeignet, wenn Sie …
…schon immer wissen wollten, wie solche Videos produziert werden
…selbst Screencasts erstellen wollen
…wenn sie bereits erste Versuche unternommen haben
…professionell arbeiten bzw. sich professionalisieren möchten
CoModeration: Gerlinde Schwabl