by Alexander.Neubach | Jan 22, 2018
Schulbücher haben eine lange Tradition und stellen oft immer noch den “geheimen” Lehrplan und die Grundlage des Unterrichts dar. Leider können und werden die digitalen Möglichkeiten im Medium “Buch” nicht ausgereizt (werden). Die Content-Aufbereitung für und mit multimedialen und interaktive Inhalten ist für den einzelnen Lehrer/für die einzelne Lehrerin oftmals sehr mühsam und zeitraubend.
Mit der “hack OneNote“-Initiative wurde von Projekt-Initiiator und “OneNote-Avenger” Kurt Söser eine Plattform/Bewegung ins Leben gerufen, wo interessierte Lehrerinnen und Lehrer multimediales und interaktives Unterrichtsmaterial auf Basis des kostenlosen und auf allen Plattformen zur Verfügung stehenden Programms OneNote zur Verfügung gestellt bekommen. Die Notizbücher sind unter CC-BY-SA Lizenz aufrufbar.
In sogenannten “hackdays” wird – aus der Praxis für die Praxis” Material erstellt und jede(r) ist eingeladen hier mitzumachen.
Kurt Söser (www.kurtsoeser.at/about-me) arbeitet seit 2009 mit OneNote im eigenen Unterricht, hat als Referent und Workshop-Leiter schonhunderte Veranstaltungen zum Thema gehalten, und gilt aus ausgewiesener Experte im Einsatz von digitalen Unterrichtsmaterialien. Seine Arbeit ermöglicht ihm eine enge Kooperation mit Microsoft und gibt ihm tiefe Einblicke in die Möglichkeiten der OneNote-Notizbücher im Bildungsbereich.
In dieser eLecture soll kurz die Idee hinter #hackOnenote vorgestellt werden, die Möglichkeiten von interaktiven und multimedialen Lehr- und Lerninhalten in der OneNote-Umgebung erklärt (und auch ausprobiert werden) und natürlich wird auch das bereits erstellte Material zur Verfügung gestellt.
CoModeration: Walter Fikisz
Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse, gute Internetverbindung; optional: Headset.
So treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:
1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:
vph.adobeconnect.com/vier/
2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und “Betreten Sie den Raum” mit Klick auf den Button.
3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen.
Wenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg
Die Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.
# Die Möglichkeiten von interaktiven und multimedialen Lehr- und
Lerninhalten in der OneNote-Umgebung kennenlernen
# bereits erstellte Material zur Verfügung stellen können
by Alexander.Neubach | Jan 16, 2018
Kinder und Jugendliche mit Fluchterfahrung brauchen ganz besonders das Gefühl von sozialer Wärme und Zugehörigkeit. Generell ist der Aufbau von positiven Beziehungen eine wichtige Grundlage für Lernen und somit die Basis für einen guten Unterricht. Den digitalen Medien spricht man oft das Potenzial der Förderung sozialer Kompetenzen ab. Ein Blick in die Praxis von Wiener Schulen zeigt jedoch, dass es hier noch viel zu entdecken und zu staunen gibt. Der Vortrag bietet grundlegende Gedanken, Ideen und Impulse für die Umsetzung in Unterricht und Lebensraum Schule.
Ursula Mauric lehrt und forscht an der Pädagogischen Hochschule Wien zu den Themen Mehrsprachigkeit und Global Citizenship Education. Sie ist Bundeslandkoordinatorin für Wien im Schulnetzwerk voXmi.
Geplante Inhalte:
# Kinder mit Fluchterfahrung an der Schule: Was bedeutet das für den Lebensraum Schule und für die Zusammenarbeit mit dem schulischen Umfeld?
# Digitale Medien als Unterstützung von Lernen und von sozialen Prozessen
# Erfahrungen und Modelle für den Unterricht
CoModeration: Walter Fikisz
Hinweis: «Flucht und Migration – die Rolle der digitalen Medien» ist 2018 das gemeinsame Jahresthema für Schulentwicklung im Schulnetzwerk voXmi. In einer Reihe von Online-Vorträgen, die für ein breites Publikum geöffnet sind und in Kooperation mit dem Onlinecampus Virtuelle PH und dem BIMM angeboten werden, werden Ansätze zur Arbeit mit diesem komplexen Themenfeld im Rahmen der Entwicklung am eigenen Standort vorgestellt. Die Vortragenden erzählen aus der eigenen Praxis und beleuchten dabei das Thema aus unterschiedlichen Perspektiven von Schulentwicklung: Sprachenlernen (28.02.2018), Lebensraum Schule und Klassenzimmer (22.03.2018), Lernen mit digitalen Medien (25.04.2018), Schulalltag (15.05.2018)
Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse, gute Internetverbindung; optional: Headset.
So treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:
1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:
vph.adobeconnect.com/vier/
2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und “Betreten Sie den Raum” mit Klick auf den Button.
3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen.
Wenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg
Die Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.
Die Teilnehmer/innen erhalten Einblick in
- das Potential digitaler Medien für soziales Lernen, interkulturelles Lernen und für das Gemeinschaftsgefühl in der Klasse
- konkrete Zugänge und Methoden der Nutzung digitaler Medien für Unterricht und schulisches Zusammenleben
- erfolgreiche Modelle am Beispiel von voXmi-Schulen
by Alexander.Neubach | Jan 15, 2018
Digitale Medien spielen nicht nur im Leben von Erwachsenen eine große Rolle, auch im Leben der Kinder sind sie absolut präsent. Digitale Medien im Sprachkurs anzubieten ist sehr sinnvoll, da die Kinder mit viel Freude und Eifer ansprechend lernen können.
Birgit Döbrentey-Hawlik ist seit drei Jahren für die Sprachkurse A und teilweise auch B an ihrer Schule zuständig. Unterstützend und ergänzend wählt sie gerne digitale Medien (Tablets, Bee Bots, Lesespiele am Computer….) um die Kinder in ihrem Lernprozess lustvoll zu unterstützen. Sie vernetzen sich miteinander und helfen einander. Es ist schön, interkulturelle Arbeitsprozesse wachsen zu sehen und die Ergebnisse präsentiert zu bekommen!
Inhalte:
# Einblick in die Arbeitsprozesse
# Vorstellen/Präsentieren verschiedener Arbeitsmaterialien und Lernsituationen
# Einsatzbereiche
# Diskussion/ Fragen
CoModeration: Daniel Pfeiffer
Hinweis: «Flucht und Migration – die Rolle der digitalen Medien» ist 2018 das gemeinsame Jahresthema für Schulentwicklung im Schulnetzwerk voXmi. In einer Reihe von Online-Vorträgen, die für ein breites Publikum geöffnet sind und in Kooperation mit dem Onlinecampus Virtuelle PH und dem BIMM angeboten werden, werden Ansätze zur Arbeit mit diesem komplexen Themenfeld im Rahmen der Entwicklung am eigenen Standort vorgestellt. Die Vortragenden erzählen aus der eigenen Praxis und beleuchten dabei das Thema aus unterschiedlichen Perspektiven von Schulentwicklung: Sprachenlernen (28.02.2018), Lebensraum Schule und Klassenzimmer (22.03.2018), Lernen mit digitalen Medien (25.04.2018), Schulalltag (15.05.2018)
Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse, gute Internetverbindung; optional: Headset.
So treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:
1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:
vph.adobeconnect.com/zwei/
2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und “Betreten Sie den Raum” mit Klick auf den Button.
3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen.
Wenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg
Die Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.
# Digitale Medien und interkulturelles Lernen in Beziehung setzen.
# Einsatz digitaler Medien im Sprachkurs kennen lernen.
# Vorgestellte digitale Medien selbst einsetzen können.
by | Jan 5, 2018
Lehrer/innen sind im Schulalltag immer wieder mit der Herausforderung konfrontiert, dass Schüler/innen mit nichtdeutscher Muttersprache ihren Unterricht besuchen und gezielt gefördert bzw. gefordert werden sollen, damit sie schnellstmöglich die Inhalte verstehen und sich am Unterrichtsgeschehen beteiligen können. Zeitgemäße Förderung von Schüler/innen mit nichtdeutscher Muttersprache geht dabei integrativ vor und lässt die Kinder sich gemeinsam mit ihren Klassenkolleg/innen entwickeln, als sie etwa in separate Kurse zu schicken, sobald sie über gewisse Basiskenntnisse verfügen.
Im Onlineseminar „Deutsch als Fremdsprache“ beschäftigen Sie sich damit, wie Sie Schüler/innen mit nichtdeutscher Muttersprache am besten zur Seite stehen können. Dabei geht es einerseits um praktische Dinge, wie das Erstellen von spezifischen Unterrichtsmaterialien oder das Entwickeln von Lernaktivitäten, aber auch um Reflexionen und Diskussionen zur Methodik des Fremdspracherwerbs. Ausdrücklich sind Kolleg/innen aller Fächer eingeladen, an diesem Seminar teilzunehmen – denn die Förderung von Schüler/innen mit nichtdeutscher Muttersprache kann nicht nur im Deutschunterricht erfolgen, sondern erfordert die Zusammenarbeit aller.
www.virtuelle-ph.at/online-seminare
Anmerkung: Die Teilnahme an allen im Rahmen des Online-Programms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at
Dieses Seminar richtet sich an Kolleg/innen sämtlicher Schularten und –formen bis einschließlich Sekundarstufe 1. Nicht nur Deutschlehrer/innen sind gefragt, sondern auch Kolleg/innen anderer Gegenstände. Keine Grundkenntnisse erforderlich; lediglich die Lust am gemeinsamen Erfahrungsaustausch, Entdecken und Reflektieren.
Grundlegende Internet-Kenntnisse. Keine Vorkenntnisse bei Blogs und WordPress (EinsteigerInnen-Seminar).
by VPH Team | Jan 3, 2018 | News
Save the Date: Online Tutoring Ausbildung im Frühjahr 2018
PH Lehrende aufgepasst: Im April 2018 startet erneut ein Durchgang der Online Tutoring Ausbildung. Voranmeldungen sind ab sofort möglich! Anmeldeschluss: 02.03.2018. Alle Termine und Infos unter folgendem Link:
by Alexander.Neubach | Dez 18, 2017
Das Kind-Erziehungsberechtigte-Lehrende-Gespräch (KEL-Gespräch) ist ein Gespräch zur Lern- und Entwicklungssituation des Kindes. Es wird von der Lehrperson zusammen mit dem Kind und den Erziehungsberechtigten geführt und fokussiert auf das bisher Erreichte und die erbrachten Leistungen, um daraus gemeinsam die nächsten Lernschritte in der Schule zu beschreiben.
Es ist im Zusammenhang mit den drei Säulen der alternativen Leistungsbewertung zu sehen:
– Dokumentation der Lern- und Entwicklungssituation,
– KEL-Gespräch,
– Semester-/Jahresinformation.
Inhalte der eLecture:
• gesetzliche Grundlagen
• Anregungen für die Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung der KEL-Gespräche
• Erläuterung der systemischen Erfolgskriterien
• weiterführende Hinweise und Tipps
CoModeration: Josef Buchner
Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse, gute Internetverbindung; optional: Headset.
So treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:
1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:
vph.adobeconnect.com/zls/
2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und “Betreten Sie den Raum” mit Klick auf den Button.
3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen.
Wenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg
Die Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.
KEL Gespräche erfolgreich durchführen können
by Alexander.Neubach | Dez 18, 2017
Birgit Döbrentey-Hawlik Copyright: Birgit Döbrentey-Hawlik Seit 2001 arbeite ich an der VS Kindermanngasse in der NGS (Neue Grundschule). Schulversuche, alternative Leistungsbeurteilungen (LFD) und viele innovative Projekte gehören von Anfang an zu meinem Schulalltag....
by Alexander.Neubach | Dez 15, 2017
Ich mache heut nur ganz gewöhnlichen Unterricht!“ – so heißt es oft, wenn Kolleg_innen Hospitieren kommen.
Lehrenden- und Schüler_innenfeedback hat aber auch für Ihren “ganz gewöhnlichen Unterricht” großes Potenzial! In dieser eLecture werden fachdidaktische Aspekte im Hinblick auf eine Evaluation des eigenen Unterrichts thematisiert und mittels Best-Practice-Beispielen untermauert. Was ist guter Unterricht und wie können Lehrer_innen- und Schüler_innen-Feedback gezielt in der Aktionsforschung eingesetzt werden, um die Unterrichtsqualität zu steigern?
Johanna Michenthaler ist Dozentin am Institut für Didaktik, Grüne Pädagogik und Schulentwicklung der Hochschule für Agrar- und Umweltpädagogik Wien. Sie forscht und lehrt in den Bereichen Fachdidaktik, Ernährung und Lebensmitteltechnologie und den Haushaltswissenschaften. Neben ihrer Forschungs- und Lehrtätigkeit leitet sie das internationale Erasmus+Projekt „ProfESus“ zum Thema „Focus on Sustainability – Education for Professionals in guest-orientated Businesses“. Dabei geht es um die Weiterbildung von internationalen Lehrenden der Berufsbildung, um die Nachhaltigkeitsziele der UN in zukünftigen MitarbeiterInnen und damit in regionalen Betrieben zu verankern.
Folgende Aspekte beleuchtet diese eLecture:
- Aktionsforschung
- Forschungsgeleitetes Lernen und Lehren
- Empirische Praxisforschung
- Lesson studies und learning studies
Hinweis: Bei dieser eLecture handelt es sich um ein begleitetes OTA Praktikum. Mehr zur OTA unter www.virtuelle-ph.at/ota
CoModeration: Walter Fikisz
Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse, gute Internetverbindung; optional: Headset.
So treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:
1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:
vph.adobeconnect.com/vier/
2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und “Betreten Sie den Raum” mit Klick auf den Button.
3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen.
Wenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg
Die Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.
# Sie kennen pädagogische Forschungsdesigns zur Aktionsforschung und können diese durchführen, auswerten und reflektieren.
# Sie können aus Schüler_innenfeedback gezielt Handlungsmaßnahmen für die Qualitätssteigerung des eigenen Unterrichts, hinsichtlich Schüler_innenmotivation, individualisierter Leistungsanforderung und Lehrer_innenverhalten ableiten.
# Sie sind fähig, Lesson studies und Learning studies mit den Instrumenten der Peerhospitation im eigenen Unterricht erfolgreich einzusetzen.
by Kai Hebein | Dez 15, 2017
#mekomooc: Was ist das? jederzeit absolvierbar Hinweis: Weiterhin zeitunabhängig zum Selbststudium verfügbar (self-paced MOOC)!Dieser MOOC beschäftigt sich mit den wesentlichen Aspekten des Erwerbs von Medienkompetenzen. Dabei geht es um die Definition des...
by VPH Team | Dez 13, 2017 | News
eLectures und Online-Seminare: Programmpause bis 07.01.2018
Zwischen 18.12.2017 und 07.01.2018 legen die eLectures und Online-Seminare wie jedes Jahr eine Programmpause ein! Nutzen Sie die
Pause doch gleich für eine Wunschliste und schreiben Sie Themen mit digitalem Fokus, die Ihnen unter den Nägel brennen, unter dem Betreff “Wunschthemen eLecture” / “Wunschthemen Online-Seminare” an info@virtuelle-ph.at! Ab 08. Jänner stehen wir wieder mit spannendem Programm und vielen neuen Referent_innen und Themen zur Verfügung!
Digitalen Medien in den Fremdsprachenunterricht integrieren
Im 3-wöchigen Online-Seminar “Fachdidaktik: Englisch digital” bekommen Sie die Möglichkeit, Ihre Unterrichtsarbeit – von administrativen, vorbereitenden sowie durchführenden Teilen – mit kostenfreien Onlinetools zu planen, zu testen und gemeinsam mit der Online-Gruppe zu reflektieren. Jetzt Restplatz sichern!
Die VPH wünscht erholsame Festtage!
