by | Okt 31, 2017
Auf die Lehrkräfte kommt es an!
Diese simple und sehr verknappte Schlussfolgerung der Hattie-Studie zeigt, dass die Lehrperson im Zentrum steht: mit ihrer Arbeit steht oder fällt der Lernerfolg von Schüler/innen.
Im Mittelpunkt modernen Unterrichts und Lerngeschehens stehen somit u.a. folgende Fragen:
• Wie leitet und steuert die Lehrkraft den Unterricht?
• Wie kann die Lehrkraft die Schülerinnen und Schüler motivieren?
• Wie kann die Lehrkraft dazu beitragen, dass lernförderliche Lernorte und -szenarien entstehen?
• Wie kann sich die Lehrkraft selbst ständig weiterentwickeln?
• Wie kann die Lehrkraft auf sich und ihre/seine Zeitressourcen achten?
…
Von außen herangetragene Forderungen wie „Kein Kind ohne digitale Kompetenzen“, d.h. die Vermittlung digitaler Kompetenzen in allen Fächern, wirken auf den ersten Blick für viele Lehrkräfte als eine weitere Aufgabe, die ihnen die Arbeit zusätzlich erschwert.
Im Gegensatz dazu soll dieses Kooperative Online-Seminar Lehrkräfte dabei unterstützen, Tools für Ihre Tätigkeit kennen zu lernen,
• die ihre Arbeit erleichtern,
• die Zeit für andere Tätigkeiten freischaufeln,
• die sie anschlussfähig für das digitale Zeitalter machen,
• die den Unterricht bereichern können,
• die Schülerinnen und Schüler motivieren,
• die zu gemeinsamem wie individuellem Arbeiten und Lernen anregen
• uvm.
www.virtuelle-ph.at/online-seminare
Anmerkung: Die Teilnahme an allen im Rahmen des Online-Programms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at
Die Teilnehmenden werden von einem Tutor/einer Tutorin angeleitet und dabei unterstützt, neues für ihren Unterricht zu entdecken und ihr Repertoire zu erweitern, sowie ihre Unterrichtsarbeit – von administrativen über vorbereitende Tätigkeiten bis hin zur Durchführung selbst – mit kostenfreien Onlinetools zu planen, zu testen und gemeinsam mit den anderen SeminarteilnehmerInnen zu reflektieren.
Die Seminarteilnehmenden werden zudem angeregt, häufiger digitale Geräte (vom Computer bis hin zum Smartphone) schul- und unterrichtswirksam einzusetzen. Sie erhalten neue Impulse und steigern die eigenen digitalen Kompetenzen, sowie ihre Fähigkeiten in der Vermittlung an die SchülerInnen.
Internetzugang und Grundwissen im Umgang mit dem Internet und dem Computer, sowie Aufgeschlossenheit für Neues
by Alexander.Neubach | Okt 25, 2017 | News
Spezial-eLecture für Unterrichtspraktikant_innen: Online-Werkzeugkiste für den Unterricht
Vergangenen Donnerstag fand eine eLecture speziell für Unterrichtspraktikant_innen der PH Burgenland mit Walter Fikisz statt, eine weitere steht noch am Programm! Im Angebot: eine Online-Werkzeugkiste für den Unterricht, aus der sich Junglehrer_innen für den eigenen Unterricht bedienen können. Denn: nur Lehrende mit digitaler Kompetenz können Kinder am Weg dorthin begleiten!
Internationale Konferenz #icmbeyond18 – Jetzt anmelden!
Wir laden alle Lehrkräfte aus ganz Österreich zur 7. internationalen Konferenz Inverted Classroom & Beyond an die FH St. Pölten ein. Am ersten Tag erwartet Sie ein spannendes Programm mit internationalen Referent/innen, die über das EU Projekt Flipped Learning berichten werden, sowie zahlreiche Workshops zu good practice, Videoproduktion und lernerzentrierten Unterricht. Der zweite Tag steht ganz im Zeichen der Hochschuldidaktik.
Webinar-Serie zu Entrepreneurship Education
Follow your dream! Youth Empowerment through Entrepreneurship Learning. Mit diesem Seminartitel eröffnet der österreichische Professor (KPH Wien) und Innovator Johannes Lindner eine 10-teilige Webinarreihe zu “Entrepreneurship Learning. Build Your Future E-Labs”. Das internationale Webinar kann von allen Interessierten besucht werden!
by Alexander.Neubach | Okt 24, 2017
Programmieren, und das möglichst schon ab dem Kindergarten, ist eine neue Herausforderung für alle Pädagoginnen und Pädagogen. Wie dies mit Hilfe von Beebots einfach und lustbetont schon in der Primarstufe realisiert werden kann, zeigt die Landeskoordinatorin für NÖ am Beispiel des Projektes Denken Lernen Probleme Lösen (DLPL).
Andrea Märzweiler ist Volksschullehrerin an der VS Baden Pfarrplatz und IT-Betreuerin des Landes NÖ/ Außenstelle Baden. Sie plant die Fortbildung der Region NÖ Süd an der PH Niederösterreich mit, ist Landeskoordinatorin für eEducation und das Projekt DLPL (BMF) und beschäftigt sich begeistert mit den Möglichkeiten, welche Beebots für den Unterricht bieten!
Diese eLecture zeigt Ihnen eine Vielzahl an Anwendungsbeispielen und erklärt einen möglichen didaktischen Aufbau zum Einsatz von Beebots, sowie bietet inhaltliche wie weiterführende Links zum Thema.
CoModeration: Elisabeth Eder-Janca
Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse, gute Internetverbindung; optional: Headset.
So treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:
1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:
vph.adobeconnect.com/zwei/
2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und “Betreten Sie den Raum” mit Klick auf den Button.
3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen.
Wenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg
Die Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.
- Das Projekt DLPL (Denken lernen Probleme lösen) kennen lernen
- Beebots im Unterricht einsetzen lernen
- Aus einem umfassenden Angebot an Übungsbeispielen für den eigenen Unterrichtsbedarf auswählen können
by Alexander.Neubach | Okt 20, 2017
Magister Artium Thomas Kunze Copyright: Thomas Kunz Thomas ist der Gründer des Games Institute Austria und des Vereins Spielmacher, die sich beschäftigen mit Spielen, Computerspielen und spielerischen Methoden in neuen Kontexten in der Bildung und in der...
by | Okt 20, 2017
Auf die Lehrkräfte kommt es an!
Diese simple und sehr verknappte Schlussfolgerung der Hattie-Studie zeigt, dass die Lehrperson im Zentrum steht: mit ihrer Arbeit steht oder fällt der Lernerfolg von Schüler/innen.
Im Mittelpunkt modernen Unterrichts und Lerngeschehens stehen somit u.a. folgende Fragen:
• Wie leitet und steuert die Lehrkraft den Unterricht?
• Wie kann die Lehrkraft die Schülerinnen und Schüler motivieren?
• Wie kann die Lehrkraft dazu beitragen, dass lernförderliche Lernorte und -szenarien entstehen?
• Wie kann sich die Lehrkraft selbst ständig weiterentwickeln?
• Wie kann die Lehrkraft auf sich und ihre/seine Zeitressourcen achten?
…
Von außen herangetragene Forderungen wie „Kein Kind ohne digitale Kompetenzen“, d.h. die Vermittlung digitaler Kompetenzen in allen Fächern, wirken auf den ersten Blick für viele Lehrkräfte als eine weitere Aufgabe, die ihnen die Arbeit zusätzlich erschwert.
Im Gegensatz dazu soll dieses Kooperative Online-Seminar Lehrkräfte dabei unterstützen, Tools für Ihre Tätigkeit kennen zu lernen,
• die ihre Arbeit erleichtern,
• die Zeit für andere Tätigkeiten freischaufeln,
• die sie anschlussfähig für das digitale Zeitalter machen,
• die den Unterricht bereichern können,
• die Schülerinnen und Schüler motivieren,
• die zu gemeinsamem wie individuellem Arbeiten und Lernen anregen
• uvm.
Bei diesem Online-Seminar handelt es sich um ein begleitetes OTA Praktikum.
www.virtuelle-ph.at/online-seminare
Anmerkung: Die Teilnahme an allen im Rahmen des Online-Programms angebotenen Online-Seminaren der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos. Die Seminarplätze werden nach dem Prinzip first come, first served – also chronologisch nach dem Zeitpunkt Ihrer Seminarbuchung über PH-Online – vergeben. Bis Mittwoch vor Beginn des jeweiligen Online-Seminars können Sie über PH-Online Ihr gebuchtes Online-Seminar selber kostenlos stornieren. Für ein allfälliges Storno zu einem späteren Zeitpunkt wenden Sie sich bitte an: info@virtuelle-ph.at
Die Teilnehmenden werden von einem Tutor/einer Tutorin angeleitet und dabei unterstützt, neues für ihren Unterricht zu entdecken und ihr Repertoire zu erweitern, sowie ihre Unterrichtsarbeit – von administrativen über vorbereitende Tätigkeiten bis hin zur Durchführung selbst – mit kostenfreien Onlinetools zu planen, zu testen und gemeinsam mit den anderen SeminarteilnehmerInnen zu reflektieren.
Die Seminarteilnehmenden werden zudem angeregt, häufiger digitale Geräte (vom Computer bis hin zum Smartphone) schul- und unterrichtswirksam einzusetzen. Sie erhalten neue Impulse und steigern die eigenen digitalen Kompetenzen, sowie ihre Fähigkeiten in der Vermittlung an die SchülerInnen.
Internetzugang und Grundwissen im Umgang mit dem Internet und dem Computer, sowie Aufgeschlossenheit für Neues
by Alexander.Neubach | Okt 16, 2017
Mobile Learning ist in österreichischen Schulen angekommen: immer öfter gibt es Tablet-Klassen, was Lehrende in diesen vor neue Herausforderungen stellt.
Vor Beginn eines solchen Projekts gilt es einiges zu bedenken: reicht die Infrastruktur, wo steht das Kollegium, und wie soll die Ausstattung genau passieren? Wie sieht es mit den Kosten aus, und wie können skeptische Eltern und Lehrende mit an Bord geholt werden? Und: schließen sich Windowsrechner an der Schule und iPads in der Klasse aus oder nicht?
Antwort auf diese und andere Fragen soll Ihnen diese eLecture geben.
Folgende Punkte werden wir gemeinsam besprechen:
- Gesamtlösung via BoyD (Bring-your-own device): Mobile Device-Management, Vorteile, Beratungsangebot
- Was ist ein EDU-iPad, wer hat in der Praxis erprobt, wie passiert die App-Auswahl
- Was müssen Lehrende beachten, was müssen sie können, was liegt bei ihnen (und was nicht)
- Erfahrungsberichte, Anwendungsbeispiele für den klassenweiten iPad-Einsatz,
- Zusammenarbeit aller Beteiligten (Eltern, Lehrende, Direktion)
- Hilfsangebote und Empfehlungen für Schulen
- Einblick in Zusammenarbeit mit der PH Wien
Der Vortragende Florian Messingfeld ist seit über 2 Jahren als Ansprechpartner für Schulen im Bereich der EDU-iPads tätig. Er ist regelmäßig bei Lehrer_innenkonferenzen und Elternabenden im Einsatz und kennt somit die Ängste und Bedenken, welche vor Beginn eines iPad-Projektes stehen zu gut. Daher kann er genau hier seine Expertise ins Spiel bringen, wie man ein iPad-Projekt “sanft” und nachhaltig starten kann.
Auch eine zweite Perspektive soll nicht zu kurz kommen: Michael Steiner von der PH Wien wird Erfahrungen aus dem Education Innovation Studio (EIS) der PH Wien und Konzepte zur Implementierung von Tablets aus einem Projekt mit deren Praxismittelschule einbringen.
CoModeration: Walter Fikisz
Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse, gute Internetverbindung; optional: Headset.
So treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:
1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:
vph.adobeconnect.com/drei/
2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und “Betreten Sie den Raum” mit Klick auf den Button.
3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen.
Wenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter:
www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg
Die Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.
Nach Abschluss dieser eLecture:
- wissen Sie, welche Grundvoraussetzungen an der Schule nötig sind, um ein Tablet-Projekt zu starten
- können Sie bennennen, worauf bei der Geräteauswahl zu achten ist
- kennen Sie einige Informationsquellen und Ressourcen rund um Tabletprojekte
- haben Motivationsstrategien im Rahmen eines Tabletprojekts für KollegInnen und Eltern kennengelernt
by Alexander.Neubach | Okt 12, 2017
Referent: Sybille Mikes
Vermitteln von einfach in den VS Unterricht zu integrierende Übungen und DigiCheck4 als Instrument für Schülerinnen und Schüler zur Dokumentation des Erwerbs digitaler Kompetenzen
CoModeration: Walter Fikisz
Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse, gute Internetverbindung; optional: Headset.
So treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:
1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:
https://vph.adobeconnect.com/jddbooe/
2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und “Betreten Sie den Raum” mit Klick auf den Button.
3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen.
Wenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: https://www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg
Achtung: diese eLecture wird über das PH-Online-System der PH Oberösterreich administriert, eventuell ist eine Gastimmatrikulation nötig. Ihr Login ist für alle österreichischen PHen derselbe! Bei Problemen mit der Anmeldung zur Lehrveranstaltung wenden Sie sich bitte an: josef.grabner@ph-ooe.at
Die Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.
Fächerübergreifend Digitale Kompetenzen vermitteln
by Alexander.Neubach | Okt 12, 2017
Referent: Daniela Kellermair
Mit der App „Stop Motion Studio“ entstehen ganz einfach und schnell Trickfilme. Schülerinnen und Schüler erstellen eigene Storyboards und kreieren mit Hilfe der App kinderleicht Animationsfilme.
CoModeration: Daniel Pfeiffer
Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse, gute Internetverbindung; optional: Headset.
So treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:
1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:
https://vph.adobeconnect.com/jddbooe/
2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und “Betreten Sie den Raum” mit Klick auf den Button.
3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen.
Wenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: https://www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg
Achtung: diese eLecture wird über das PH-Online-System der PH Oberösterreich administriert, eventuell ist eine Gastimmatrikulation nötig. Ihr Login ist für alle österreichischen PHen derselbe! Bei Problemen mit der Anmeldung zur Lehrveranstaltung wenden Sie sich bitte an: josef.grabner@ph-ooe.at
Die Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.
Einfache Trickfilme mit Schülerinnen und Schülern erstellen
by Alexander.Neubach | Okt 12, 2017
Referent: Elisabeth Benedik/Magdalena Pfeil
Schritt für Schritt zum ersten Verständnis und Anwendung von Programmierabläufen
CoModeration: Walter Fikisz
Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse, gute Internetverbindung; optional: Headset.
So treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:
1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:
https://vph.adobeconnect.com/jddbooe/
2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und “Betreten Sie den Raum” mit Klick auf den Button.
3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen.
Wenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: https://www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg
Achtung: diese eLecture wird über das PH-Online-System der PH Oberösterreich administriert, eventuell ist eine Gastimmatrikulation nötig. Ihr Login ist für alle österreichischen PHen derselbe! Bei Problemen mit der Anmeldung zur Lehrveranstaltung wenden Sie sich bitte an: josef.grabner@ph-ooe.at
Die Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.
Scheu vor dem Einsatz von Coding in der VS abbauen
by Alexander.Neubach | Okt 12, 2017
Der Bewerbungsprozess verändert sich durch digitale Medien grundlegend. In dieser eLecture erfahren Sie, worauf Schülerinnen und Schüler bei Bewerbungen achten sollen: angefangen vom Dateiformat und -größe, über Tricks bei Online-Bewerbungen bis hin zu Apps, die mittlerweile für die Bewerbungen genutzt werden können. Und warum es wichtig ist, vor einem Bewerbungsprozess auch das eigene Online-Profil zu durchforsten und idealerweise zu managen. Sie erfahren auch, wo Sie Materialien finden, die in einfachem Deutsch gestaltet sind. Also: aktuelle Bewerbungstipps und Materialien, die Ihren Unterricht erleichtern – kompakt in 60 Minuten zusammengefasst.
Angelika Güttl-Strahlhofer hat die Materialien für Jobtalks 2.0 als Projektleiterin mitentwickelt und führt laufend Jobtalks-Workshops für Jugendliche und Multiplikatorinnen durch. Zudem ist sie langjährige eTutorin und Referentin bei eLectures der Virtuellen PH.
Diese eLecture ist für Sie geeignet, wenn Sie
- Berufsorientierung unterrichten und sich über die aktuellen Angebote im Web informieren wollen.
- Auf der Suche nach Materialien für den Einsatz im Unterricht sind
CoModeration: Walter Fikisz
Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse, gute Internetverbindung; optional: Headset.
So treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:
1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:
vph.adobeconnect.com/vier/
2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und “Betreten Sie den Raum” mit Klick auf den Button.
3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen.
Wenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg
Die Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.
- Kennenlernen der Veränderungen im Bewerbungsprozess durch das Internet
- Kennenlernen von Übungsmaterialien für Bewerbungen – digital
- Ideen für den eigenen Berufsorientierungsunterricht entwickeln
