by | Apr 18, 2016 |
Fachexpertin: Gabriele Siebert
Co-Moderatorin: Angelika Güttl-Strahlhofer
Diese eLecture beschäftigt sich mit den möglichen Auswirkungen einer Traumatisierung auf das Lernen und Sozialverhalten der betroffenen Kinder, Jugendlichen und deren Eltern und gibt Beispiele für traumapädagogische Interventionen. Sie bekommen einen Einblick in das Handbuch für LehrerInnen, das im Frühjahr 2016 zu diesem Thema bei UNHCR erscheinen wird.
Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse, gute Internetverbindung, empfehlenswert: Headset.
Bitte finden Sie sich etwa 10 Minuten vor Start der eLecture im virtuellen Seminarraum unter diesem Link ein:virtuelle-ph.adobeconnect.com/electures_flucht/
Wichtige Hinweise zum Besuch einer eLecture unter: www.virtuelle-ph.at/electures-info
Über diesen Link können Sie testen, ob Ihr Computer optimal für den eLectures-Besuch vorbereitet ist, und vorgeschlagene Aktualisierungen vornehmen: admin.adobeconnect.com/common/help/de/support/meeting_test.htm
Wenn Sie ein Headset besitzen, stecken Sie es bitte an bevor Sie den Adobe Connect-Raum betreten.
Die Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.
Traumapädagogische Grundlagen kennenlernen.
by | Apr 18, 2016 |
In dieser eLecture zum Auftakt des einwöchigen eWorkshops holen Sie sich einen kurzen Überblick, was mit WordPress alles möglich ist, und wie die Erstellung einer Schulwebsite vor sich geht. Es werden best practice-Beispiele von Schulwebsites gezeigt und diskutiert, auf dos and don’ts beim Erstellen eingegangen und der Ablauf des eWorkshops erklärt.
Diese eLecture ist für alle am eWorkshop Interessierten offen. Sie kann auch ohne Teilnahme am eWorkshop gebucht werden. Eine Anmeldung zum einwöchigen eWorkshop kann auch nach dieser eLecture noch erfolgen.
Sind Sie jetzt schon entschlossen am “eWorkshop Schwerpunkt Flipped Classroom: Eine Schulwebsite mit WordPress gestalten”, der von 13.06.-20.06. stattfindet, teilzunehmen? Dann melden Sie sich bitte zusätzlich zur Kickoff-eLecture unter www.ph-online.ac.at/ph-bgld/lv.detail?clvnr=136945 an.
Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse, gute Internetverbindung, empfehlenswert: Headset.
Bitte finden Sie sich etwa 10 Minuten vor Start der eLecture im virtuellen Seminarraum unter diesem Link ein: virtuelle-ph.adobeconnect.com/sp_oeffentlichkeitsarbeit/
Wichtige Hinweise zum Besuch einer eLecture unter: www.virtuelle-ph.at/electures
Über diesen Link können Sie testen, ob Ihr Computer optimal für den eLectures-Besuch vorbereitet ist, und vorgeschlagene Aktualisierungen vornehmen: admin.adobeconnect.com/common/help/de/support/meeting_test.htm
Wenn Sie ein Headset besitzen, stecken Sie es bitte an bevor Sie den Adobe Connect-Raum betreten.
Die Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.
# Grundfunktionen und Möglichkeiten von WordPress kennenlernen
# Beachtenswertes bei der Erstellung von Schulwebsites erfahren
# Interesse an der Teilnahme am eWorkshop wecken
Grundlegene Computer- und Internetkenntnisse. Keine WordPress-Kenntnisse notwendig.
by Kai Hebein | Mrz 22, 2016 | News |
Von 04.04.-15.05.2016 findet der zweite Teil des VPH-Themenschwerpunkts „Flüchtlingskinder und -jugendliche an österreichischen Schulen“ statt. Zwei kooperative Online-Seminare und eine 11-teilige eLecture-Reihe sollen PädagogInnen bestmöglich in Ihrer Unterrichtsarbeit unterstützen.
Alles rund um die Seminare sowie die 11 eLecture-Termine finden Sie auf unserer Schwerpunkt-Infoseite zum Thema aufgelistet!
www.virtuelle-ph.at/fluechtlingskinder
Wir freuen uns auf Ihre Teilnahme!
by Alexander.Neubach | Feb 23, 2016
Mag. (FH) Walter Fikisz "Die Zukunft hat viele Namen: Für Schwache ist sie das Unerreichbare, für die Furchtsamen das Unbekannte, für die Mutigen die Chance." (Victor Hugo) Copyright: Gerald Gossmann Bin Pädagoge aus Leidenschaft, obwohl mein Weg in die Pädagogik kein...
by | Okt 15, 2024
Wirtschaftliche Bildung ist ein Ziel verschiedener Unterrichtsfächer und steht im Fokus der medialen Öffentlichkeit. Sie ist eine wesentliche Aufgabe des Faches GW – Geographie und wirtschaftliche Bildung – in der Sekundarstufe I, insbesondere bei den 10-12-Jährigen (1. und 2. Klasse MS und AHS).
Die Referierenden, Johanna Anich, Kirstin Stuppacher und Alfons Koller, stellen erprobte Unterrichtsbeispiele vor, welche im Laufe der letzten fünf Jahre im Rahmen des Projektes INSERT von aktiven GW-Lehrpersonen und GW-Fachdidaktiker:innen entwickelt wurden und über die Webseite insert.schule.at der Education Group verbreitet werden. . In einen fachdidaktischen Rahmen eingepasst, geben sie einen guten Überblick, was in dieser Altersstufe bereits möglich ist, für die aktuellen und späteren Lebenswelten der Lernenden notwendig ist und worauf in späteren Schulstufen aufgebaut werden kann.
Diese eLecture ist insbesondere für Lehrende im Fach GW in der Sekundarstufe I (Mittelschule oder Unterstufe des Gymasiums) oder für interessierte Pädagog:innen aller Fächer geeignet. Auf Wunsch kann für das Lehrer:innenteam an der eigenen Schule oder in der Bildungsregion eine Fortsetzung und vertiefende Auseinandersetzung erfolgen.
Expert_in: Johanna Anich, Kirstin Stuppacher, Alfons Koller
So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei:
1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf:
virtuelle-ph-at.zoom.us/my/electures
2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button “Einem Meeting Beitreten”.
3. Klicken Sie den grünen Button “Per Computer dem Audio beitreten” an.
Das bewirkt, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen.
Die Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.
Die Lehrpersonen …
* beschreiben neue Möglichkeiten und Schwerpunkte in ihrem GW-Unterricht.
* wenden verschiedene INSERT-Unterrichtsbeispiele im eigenen Unterricht an.
* reflektieren ihre Unterrichtserfahrungen in wirtschaftliche Bildung.
* geben den Stellenwert und die Möglichkeiten für wirtschaftliche Bildung bis hin zur Fortbildung in ihrem Kolleg:innenumfeld weiter.
by Michael Leitgeb | Okt 14, 2024
Bei dieser Veranstaltung erfahren Sie, wie die Themen Weltraum, Raumfahrt, Satelliten, Klimawandel und Umweltschutz zusammenhängen, und wie Sie diese in Ihrer Klasse auf spannende und effektive Weise behandeln können.
Die gebürtige Pariserin Géraldine Fitoussi-Hoffmann war als Expertin für Satellitenbildauswertung jahrelang für die französische Weltraumagentur tätig, wo Naturkatastrophen und Umweltverschmutzung zu ihrem Spezialgebiet gehörten.
Aus dieser Aufgabe entstand ihr Wunsch, Naturschutz stärker in Bildung und Pädagogik zu kommunizieren.
Beantwortet werden u.A. folgende Fragen:
Welche wertvollen Informationen liefern Satelliten für den Schutz der Erde, ihrer Wälder, Böden und Ozeane – und somit auch für den Schutz der Menschheit?
Es werden kindgerechte Beispiele und Unterrichtsmaterialien vorgestellt.
Diese eLecture ist für Sie geeignet, wenn
# Sie das Thema Umwelt über das Thema Weltraum in Unterricht integrieren möchten
# Sie ein Basiswissen über das Thema Weltraum lernen möchten
Expert_in: Géraldine Fitoussi-Hoffmann
So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei:
1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf:
virtuelle-ph-at.zoom.us/my/electures
2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button “Einem Meeting Beitreten”.
3. Klicken Sie den grünen Button “Per Computer dem Audio beitreten” an.
Das bewirkt, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen.
Die Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.
Auf Lehrmaterial zugreifen können, um über den Weltraum zu sprechen.
Satellitenbilder im Unterricht verwenden können.
Das Thema Umwelt auf positive Weise behandeln können.
Kinder und Jugendliche für die Weltraumwissenschaften motivieren können.
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by | Okt 10, 2024
Das Ziel dieser Veranstaltung ist es, die meist gestellten Fragen von Kindern (und Erwachsenen) aus dem Bereich Astronomie und Raumfahrt einfach und mit aktuellem Hintergrund zu erklären.
Peter Habison war langjähriger Direktor des Planetariums und der Sternwarten der Stadt Wien. Er ist promovierter Astronom und Physiker und beschäftigt sich seit vielen Jahren mit der Vermittlung von Astronomie und Weltraumwissenschaften. Er ist österreichischer Delegierter der Europäischen Südsternwarte ESO in Fragen der Wissenschaftskommunikation.
Es handelt sich inhaltlich um eine Einführung in die Astronomie und Weltraumwissenschaften. Dazu werden interessante Materialien und Projekte zum Thema Weltraum für den Unterricht präsentiert. Zudem besteht die Möglichkeit für Fragen und Diskussion mit dem Vortragenden Astronomen Peter Habison.
Diese eLecture ist für Sie geeignet, wenn…
… Sie schon immer mehr über unser Universum wissen und verstehen wollten
… Sie immer wieder Fragen zum Thema Weltraum von Schüler*innen erhalten und Sie sich bei der Beantwortung nicht sicher waren
… Sie persönliche Fragen an einen Astronomen stellen möchten
So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei:
1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf:
virtuelle-ph-at.zoom.us/my/electures
2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button “Einem Meeting Beitreten”.
3. Klicken Sie den grünen Button “Per Computer dem Audio beitreten” an.
Das bewirkt, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen.
Die Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.
– Einen Überblick über die wichtigsten Themen aus dem Bereich Astronomie gewinnen
– Einen Überblick über die wichtigsten Themen aus dem Bereich Raumfahrt gewinnen
– Aktuelle Forschungsfragen aus den Bereichen Astronomie und Raumfahrt kennenlernen
– Die kompetente Beantwortung von grundlegenden Fragen aus diesen beiden Bereichen ermöglichen
– Kennenlernen, wo interessante und brauchbare Materialien für den Unterricht zu finden sind
by | Sep 25, 2024
Künstliche Intelligenz (KI) hat das Potenzial, den Bildungsbereich zu revolutionieren, indem sie neue Lernmöglichkeiten und personalisierte Bildungsansätze bietet. Bereits in der Grundschule können Schüler*innen spielerisch an das Thema KI herangeführt werden, um sie auf die digitale Zukunft vorzubereiten. Diese Fortbildung zeigt auf, wie KI verantwortungsbewusst und altersgerecht in der Grundschule eingesetzt werden kann.
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Markus Eggensperger ist ein erfahrener Medienpädagoge und Experte für digitale Bildungstechnologien. Seit über zehn Jahren arbeitet er erfolgreich in der Medienproduktion und hat zahlreiche Workshops und Fortbildungen im Bereich der digitalen Mediengestaltung durchgeführt. Seine Expertise umfasst sowohl theoretische als auch praktische Aspekte des Einsatzes von KI im Bildungsbereich, insbesondere in der Grundschule.
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Begrüßung und Einführung
• Vorstellung des Referenten und der Teilnehmenden
• Kurze Einführung in das Thema und Zielsetzung der Fortbildung
Grundlagen der Künstlichen Intelligenz
• Definition und einfache Anwendungsbeispiele von KI
• Überblick über altersgerechte KI-Technologien und deren Funktionsweise
Ethische Überlegungen und Herausforderungen
• Diskussion über die ethischen Implikationen der KI-Nutzung in der Grundschule
• Beispiele für ethische Fragestellungen und deren Lösung
Praktische Anwendung von KI im Grundschulunterricht
• Vorstellung verschiedener KI-Tools und Plattformen, die für Grundschüler*innen geeignet sind
• Schritt-für-Schritt-Anleitung zur Nutzung eines ausgewählten KI-Tools
• Praktische Übung: Einsatz eines KI-Tools zur Lösung einer altersgerechten Aufgabe
Abschluss und Feedback
• Kurze Zusammenfassung der wichtigsten Erkenntnisse
• Austausch über erste Erfahrungen und Fragen
• Hinweise auf weiterführende Materialien und Ressourcen
• Verabschiedung
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Diese eLecture ist für Sie geeignet, wenn …
… Sie als Grundschullehrer*in Interesse daran haben, die Grundlagen der Künstlichen Intelligenz zu verstehen und im Unterricht zu vermitteln.
… Sie wissen möchten, wie Sie KI-Tools altersgerecht und ethisch im Unterricht einsetzen können.
… Sie kreative und spielerische Methoden suchen, um Lerninhalte durch den Einsatz von KI zu bereichern.
… Sie die Chancen und Herausforderungen von KI im Grundschulbereich kennenlernen möchten.
Expert_in: Markus Eggensperger
So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei:
1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf:
virtuelle-ph-at.zoom.us/my/electures
2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button “Einem Meeting Beitreten”.
3. Klicken Sie den grünen Button “Per Computer dem Audio beitreten” an.
Das bewirkt, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen.
Die Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.
• Ich kenne die grundlegenden Konzepte und einfachen Anwendungsbereiche der Künstlichen Intelligenz.
• Ich verstehe die ethischen Implikationen und Herausforderungen im Umgang mit KI in der Grundschule.
• Ich kann verschiedene altersgerechte KI-Tools im Unterricht einsetzen und deren Nutzen beurteilen.
• Ich bin in der Lage, kreative und spielerische Unterrichtseinheiten zu entwickeln, die den Einsatz von KI beinhalten.
• Ich kann die erlernten Kenntnisse über KI im eigenen Grundschulunterricht praktisch anwenden.
by | Sep 25, 2024
Finanzbildung ist ein Ziel verschiedener Unterrichtsfächer und steht im Fokus der PISA-Studien. Sie ist eine wesentliche Aufgabe des Faches GW – Geographie und wirtschaftliche Bildung – in der Sekundarstufe I, insbesondere bei den 10-12-Jährigen (1. und 2. Klasse MS und AHS).
Die Referierenden, Johanna Anich, Kirstin Stuppacher und Alfons Koller, stellen erprobte Unterrichtsbeispiele zur Finanzbildung vor, welche im Laufe der letzten fünf Jahre im Rahmen des Projektes INSERT von aktiven GW-Lehrpersonen und GW-Fachdidaktiker:innen entwickelt wurden und über die Webseite insert.schule.at der Education Group verbreitet werden. In einen fachdidaktischen Rahmen eingepasst, geben sie einen guten Überblick, was in dieser Altersstufe bereits möglich und für die aktuellen Lebenswelten der Lernenden notwendig ist.
Diese eLecture ist insbesondere für Lehrende im Fach GW in der Sekundarstufe I (Mittelschule oder Unterstufe des Gymnasiums) oder für interessierte Pädagog:innen aller Fächer geeignet. Auf Wunsch kann für das Lehrer:innenteam an der eigenen Schule oder in der Bildungsregion eine Fortsetzung und vertiefende Auseinandersetzung erfolgen.
Expert_in: Alfons Koller, Kirstin Stuppacher, Johanna Anich
So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei:
1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf:
virtuelle-ph-at.zoom.us/my/electures
2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button “Einem Meeting Beitreten”.
3. Klicken Sie den grünen Button “Per Computer dem Audio beitreten” an.
Das bewirkt, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen.
Die Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.
Die Lehrpersonen …
* beschreiben neue Möglichkeiten und Schwerpunkte in ihrem GW-Unterricht.
* wenden verschiedene INSERT-Unterrichtsbeispiele im eigenen Unterricht an.
* reflektieren und entwickeln ihre Unterrichtserfahrungen zur Finanzbildung.
* setzen Impulse für weitere Fortbildungen zur Finanzbildung in ihrem Kolleg:innenkreis.
by | Sep 25, 2024
Wirtschaftliche Bildung ist ein Ziel verschiedener Unterrichtsfächer und steht im Fokus der medialen Öffentlichkeit. Sie ist eine wesentliche Aufgabe des Faches GW – Geographie und wirtschaftliche Bildung – in der Sekundarstufe I, insbesondere bei den 10-12-Jährigen (1. und 2. Klasse MS und AHS).
Die Referierenden, Johanna Anich, Kirstin Stuppacher und Alfons Koller, stellen erprobte Unterrichtsbeispiele vor, welche im Laufe der letzten fünf Jahre im Rahmen des Projektes INSERT von aktiven GW-Lehrpersonen und GW-Fachdidaktiker:innen entwickelt wurden und über die Webseite insert.schule.at der Education Group verbreitet werden. . In einen fachdidaktischen Rahmen eingepasst, geben sie einen guten Überblick, was in dieser Altersstufe bereits möglich ist, für die aktuellen und späteren Lebenswelten der Lernenden notwendig ist und worauf in späteren Schulstufen aufgebaut werden kann.
Diese eLecture ist insbesondere für Lehrende im Fach GW in der Sekundarstufe I (Mittelschule oder Unterstufe des Gymasiums) oder für interessierte Pädagog:innen aller Fächer geeignet. Auf Wunsch kann für das Lehrer:innenteam an der eigenen Schule oder in der Bildungsregion eine Fortsetzung und vertiefende Auseinandersetzung erfolgen.
Expert_in: Johanna Anich, Kirstin Stuppacher, Alfons Koller
So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei:
1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf:
virtuelle-ph-at.zoom.us/my/electures
2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button “Einem Meeting Beitreten”.
3. Klicken Sie den grünen Button “Per Computer dem Audio beitreten” an.
Das bewirkt, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen.
Die Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.
Die Lehrpersonen …
* beschreiben neue Möglichkeiten und Schwerpunkte in ihrem GW-Unterricht.
* wenden verschiedene INSERT-Unterrichtsbeispiele im eigenen Unterricht an.
* reflektieren ihre Unterrichtserfahrungen in wirtschaftliche Bildung.
* geben den Stellenwert und die Möglichkeiten für wirtschaftliche Bildung bis hin zur Fortbildung in ihrem Kolleg:innenumfeld weiter.
