by Alexander.Neubach | Sep 19, 2018
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Im Schulalltag nutzen Lehrerinnen und Lehrer, aber auch Schüler und Schülerinnen fremde Texte, Videos, Musikstücke oder Bilder für den Unterricht. Sie kommen damit mit dem Urheberrecht in Kontakt. Der Vortragende geht in dieser eLecture auf die in seiner Beratungstätigkeit für Saferinternet.at häufig aufkommenden Fragen zum Thema ein.
Konkret erhalten Teilnehmer und Teilnehmerinnen
1. eine kurze Einführung in das Urheberrecht,
2. hören etwas über die Sonderbestimmungen für den Schulunterricht,
3. erfahren von dem in der Praxis wichtigen Recht am eigenen Bild,
4. dem Zusammenhang von Fotos und Datenschutz
5. und hören von Alternativen zu urheberrechtlich geschützen Werken.
Die Möglichkeit, dass Teilnehmer und Teilnehmerinnen dem Vortragenden Fragen zum Thema stellen besteht jederzeit und ist sehr gerne gesehen!
Co-Referenten: Barbara Buchegger und Matthias Jax
CoModeration: Thomas Winkler
Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse, gute Internetverbindung; optional: Headset.
So treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:
1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:
vph.adobeconnect.com/zwei/
2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button.
3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen.
Wenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg
Die Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.
1. Teilnehmerinnen und Teilnehmer der eLecture wissen nach der Einheit, welche urheberrechtlich geschützten Werke sie im Unterricht benutzen dürfen und was sie dabei berücksichtigen müssen.
2. Sie erlangen ein Verständnis dafür, was das Recht am eigenen Bild ausmacht und können für sich selbst die Frage beantworten, welche Bilder oder Videos sie veröffentlichen dürfen.
3. Zuhörer und Zuhörerinnen können Interessenten und Interessentinnen Alternativen zum Urheberrecht nennen und ihren Schulklassen dabei helfen, seriöse und gemeinfreie Werke zu finden.
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by Alexander.Neubach | Sep 13, 2018
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Augmented Reality, die computergestützte Erweiterung der Realität, ist gegenwärtig der Trend im Bereich der Lehr- und Lerntechnologien. Brauchte man früher für die Darstellung der AR Inhalte noch sperrige Vorrichtungen, genügen heute mobile Endgeräte wie Smartphones und Tablets. Lehrkräfte können mit AR kooperative und interaktive Lernumgebungen gestalten, indem z.B. statische Bilder in lebendige verwandelt werden. Wie das geht, erlernen Sie in dieser eLecture von Josef Buchner.
Josef Buchner arbeitet als Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der PH St. Gallen und forscht und lehrt im Bereich Flipped Classroom und Augmented/Virtual Reality.
Was ist Augmented Reality? Didaktische Szenarien mit AR. AR Inhalte selber produzieren und Lernumgebungen gestalten. Feedback und Diskussion
Diese eLecture ist für Sie geeignet, wenn Sie an innovativen Lehr- und Lernszenarien interessiert sind und ihre Schülerinnen und Schüler mit der innovativen Technologie AR begeistern wollen 🙂
CoModeration: Thomas Winkler
Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse, gute Internetverbindung; optional: Headset.
So treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:
1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:
vph.adobeconnect.com/zwei/
2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button.
3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen.
Wenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg
Die Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.
# Sie wissen, was Augmented Reality ist
# Sie kennen Umsetzungsbeispiele aus der Praxis
# Sie lernen AR unterstützte Lernumgebungen und Kriterien für die eigene Gestaltung kennen
# Sie können mit Hilfe eines Tools AR für die eigene Unterrichtspraxis anwenden und einsetzen
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by Alexander.Neubach | Aug 31, 2018
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Abgefragt wurde, wie Jugendliche Informationen bewerten. Brisant gerade jetzt, wo viele Menschen durch zahlreiche Fake-News und die Debatte darüber verunsichert sind: Was sind Bots? Wie werden Informationen erzeugt, verbreitet und gesteuert?
Elisabeth Eder-Jancaist zertifizierte Medienpädagogin und in der Fortbildung von PädagogInnen des Elementar- bis berufsbildenden Bereichs tätig. Sie führt Projekte an Schulen durch und versucht Lehrenden den Medieneinsatz im Unterricht „schmackhaft“ zu machen und Tipps aus der eigenen Erfahrung weiter zu geben.
Lernen Sie als Teilnehmer_in die Hintergründe dieser Studie kennen und beschäftigen Sie sich mit der Erfahrungswelt Ihrer Schüler_innen. Lernen Sie dabei, wie Sie Jugendliche bei der Bewertung von Informationen im Netz unterstützen können. Dazu gibt es Links, Tipps und Ideen für die
Umsetzung im Unterricht.
CoModeration: Thomas Winkler
Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse, gute Internetverbindung; optional: Headset.
So treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:
1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:
vph.adobeconnect.com/vier/
2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button.
3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen.
Wenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg
Die Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.
- Sie setzen sich mit dem Jugend-Internet-Monitor 2018 auseinander.
- Sie eignen sich Wissen über das Verhalten Jugendlicher bei der Informationssuche im Internet an.
- Sie können Jugendliche bei Lernprozessen rund um die Bewertung von Informationen im Netz unterstützen.
- Sie können Übungen zur Sensibilisierung bzw. Aufklärung anwenden.
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by Alexander.Neubach | Jul 13, 2018
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In der heutigen sich rasch fortentwickelnden Informationsgesellschaft ist der Umgang mit digitalen Medien ein notwendiger Teil des Unterrichts. Das wachsende Interesse an der Einbeziehung von digitalen Medien in Bildungsprozesse spiegelt sich auch in den von Ministerien vorgegebenen schulischen Bildungs- und Lehraufgaben.
Aber sensible Themen wie Menstruation am Computer bzw. Smartphone vermitteln, geht das? Die beiden jungen Frauen sind sich dessen sicher und haben die interaktive Lernplattform „Ready For Red“ gestartet, die autonom von Lehrkräften an Schulen eingesetzt werden kann, um das Thema Menstruation und Monatshygiene zeitgemäß und ansprechend zu vermitteln.
Ziel dieser eLecture ist die Vermittlung der inhaltlichen und methodischen Aspekte der interaktiven Lernplattform „Ready For Red“. Außerdem soll für die Notwendigkeit eines neuen Ansatzes Bewusstsein geschaffen werden, wenn es um die Vermittlung dieses sensiblen Themas an Jugendliche geht. Dass das nötig ist, zeigte auch eine Umfrage der erdbeerwoche im April/Mai 2017, wonach Jugendliche eklatante Wissenslücken im Bereich Zykluswissen zeigten:
rund die Hälfte der Mädchen wusste nicht über Begriffe wie Zykluslänge Bescheid! (Mehr Infos zur Umfrage unter: http://bit.ly/2sm2v2K)
Die Referentin und Gründerinnen der erdbeerwoche, Annemarie Harant und Bettina Steinbrugger, haben insgesamt mehr als 15 Jahre Erfahrung im Bereich Nachhaltigkeit sowie Kommunikation und betreiben seit mehr als 7 Jahren die Plattform erdbeerwoche. Die erdbeerwoche ist die erste Bewusstseinsplattform für das Thema Menstruation und nachhaltige Monatshygiene
im deutschsprachigen Raum.
In dieser eLecture erhalten Sie eine Einführung in die Plattform sowie inhaltliches und methodisches Know How – sowohl im pädagogischen als auch im technischen Sinne.
Ready for Red ist eine innovative digitale Lernplattform, kombiniert mit physischem Anschauungs- und Lehrmaterial. Dieses bezieht sich in 4 Levels u.a. auf die in den Lehrplänen des österreichischen Bundesministeriums für Bildung formulierten Bildungs- und Lehraufgaben. Gleichzeitig wird viel aktuelles Hintergrundwissen über gesellschaftliche Aspekte des Zyklus sowie alternative Monatshygiene vermittelt. Die TeilnehmerInnen werden durch die Features der Plattform geführt und lernen über den Mehrwert der digitalen Vermittlung.
Diese eLecture ist für Sie geeignet, wenn Sie
- auf eine innovative und digitale Vermittlung des Themenbereichs Menstruation und Zyklus setzen möchten
- erste Erfahrungen in Bezug auf den Einsatz digitaler Medien im Unterricht sammeln möchten
CoModeration: Thomas Winkler
Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse, gute Internetverbindung; optional: Headset.
So treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:
1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:
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2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button.
3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen.
Wenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg
Die Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.
# Die TeilnehmerInnen kennen
die Inhalte, Levels und Tools der Lernplattform READY FOR RED.
# Die Teilnehmerinnen kennen die Vorteile der digitalen Vermittlung
sensibler Inhalte und deren Vorteile gegenüber einem top-down Vortrag.
# Die TeilnehmerInnen wissen über die Voraussetzungen des
Einsatzes der digitalen Lernplattform READY FOR RED Bescheid (z.B. erforderliche Technik)
und sind in der Lage diese in Zukunft selbst zu bedienen.
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by Alexander.Neubach | Jul 11, 2018
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Sie setzen in Ihrem Unterricht gerne Learning Tools ein? Sie möchten neue Anregungen für Learning Tools erhalten?
In dieser eLecture erfahren Sie, welche externen Learning-Tools im Unterricht (Audio, Video, Fragen) eingesetzt werden können und wie eine sinnvolle Integration auf LMS.at erfolgen kann.
Elvira Mihalits-Hanbauer ist seit 1998 Wirtschaftspädagogin an einer burgenländischen BHAK/BHAS und unterrichtet kaufmännische Gegenstände und Wirtschaftsinformatik und betreut Diplom- und Abschlussarbeiten. Seit 2004 ist sie Mitarbeiterin im LMS-Team Burgenland. Im Rahmen dieser Tätigkeit koordiniert sie Schulungen und entwickelt Lernmaterialien vorwiegend für den kaufmännischen Bereich. Seit vielen Jahren moderiert sie Online-Seminare und eLectures rund um LMS.at.
Diese eLecture ist für Sie interessant, wenn Sie …
- LMS.at bereits im Unterricht einsetzen und noch mehr Möglichkeiten kennenlernen möchten
- LMS.at noch nicht kennen, aber sich einen Überblick über die Möglichkeiten verschaffen möchten.
CoModeration: Thomas Winkler
Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse, gute Internetverbindung; optional: Headset.
So treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:
1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:
vph.adobeconnect.com/zwei/
2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button.
3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen.
Wenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg
Die Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.
Die TeilnehmerInnen …
- lernen verschiedene Learning-Tools für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht kennen,
- erfahren, wie diese Learning-Tools auf LMS.at sinnvoll in der Bibliothek oder in eBücher integriert werden können,
- tauschen ihre Erfahrungen mit dem Einsatz von Learning-Tools in der Gruppe aus und geben/erhalten neue Anregungen.
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by Alexander.Neubach | Jul 11, 2018
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Mag. Walter Olensky, Medienjurist des BMBWF, beantwortet Ihre Fragen zum Urheberrecht für Lehrende, die sich aus dem begleitenden Online-Kurs Urheberrecht für Lehrende – Ausloten von Grenzen und Möglichkeiten (5. November – 25. November 2018) ergeben. Unterstützt wird er dabei von der Trainerin des laufenden Online-Seminars, Angelika Gütt-Strahlhofer. Es werden aktuelle urheberrechtliche Fragestellungen im Unterricht besprochen.
CoModeration: Thomas Winkler
Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse, gute Internetverbindung; optional: Headset.
So treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:
1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:
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2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button.
3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen.
Wenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg
Die Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.
Wissen zum Thema Urheberrecht für Lehrende anhand von konkreten Fragestellungen vertiefen.
by Alexander.Neubach | Jul 11, 2018
![Symbolbild für Veranstaltungskategorie eLectures](https://i0.wp.com/onlinecampus-server.at/vphneu/wp-content/uploads/2016/03/logo_electures_RGB_500px.jpg?resize=210%2C71)
Nicht alles, was im Internet verfügbar ist, ist auch frei nutzbar. Das Urheberrecht muss auch im Internet berücksichtigt werden. Aber wo finden sich denn auf den Milliarden Webseiten Materialien, die auch bedenkenlos genutzt werden können? Diese Webtour führt Sie zu vielen Webseiten und Plattformen auf denen Bilder, Grafiken, Landkarten, Musik und Geräusche zu finden sind, die unter einer „freien“ (meist einer Creative Commons)-Lizenz stehen. Weiters tauschen die Teilnehmenden ihre Lieblingsquellen für Lehr- und Lernmaterialien aus.
Mag.a Angelika Güttl-Strahlhofer ist Erwachsenenbildnerin und Safer Internet-Trainerin mit dem Schwerpunkt webbasiertes Lernen. Darüber hinaus betreut sie Online-Lern-Projekte von Webkonferenzen (www.dafwebkon) über Online-Communities (www.dafcommunity.net) und Online-Kursen.
CoModeration: Thomas Winkler
Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse, gute Internetverbindung; optional: Headset.
So treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:
1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:
vph.adobeconnect.com/zwei/
2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button.
3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen.
Wenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg
Die Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.
# Legal nutzbare Materialien finden, erkennen und richtig verwenden können (Lizenzierung, rechtl. Hintergrund); # Geeignete Startpunkte für die Suche nach legalen Materialien kennenlernen;
by Alexander.Neubach | Jun 28, 2018
![Symbolbild für Veranstaltungskategorie eLectures](https://i0.wp.com/onlinecampus-server.at/vphneu/wp-content/uploads/2016/03/logo_electures_RGB_500px.jpg?resize=210%2C71)
Adobe Spark ist eine gratis Web-Anwendung, mit der man in kurzer Zeit Videos, Webseiten und Grafiken erstellen kann. Ohne Vorkenntnisse können eigene audio-visuelle Geschichten produziert werden, um sie mit SchülerInnen, LehrerInnen oder der Welt zu teilen.
Ich werde die verschiedenen Anwendungsmöglichkeiten von Adobe Spark im Unterricht präsentieren und zeigen wie die Web-Anwendung verwendet wird. Sie können dieses Wissen auch an ihre Schüler weitergeben, damit diese mit Adobe Spark Hausübungen, Berichte oder Lernergebnisse im Unterricht teilen können.
Stephan Längle ist wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Donau Universität Krems und beschäftigt sich mit dem Einsatz von Technologie im Lern-/Lehrprozess. Im Zuge der eduDays 2018 in Krems hat er bereits einen Workshop zu Adobe Spark gehalten und wie dieses Tool den Lehr- und Lernprozess unterstützen kann.
Aufbau des Vortrags:
- Kurz die wichtigsten Fakten über das Tool
- Vorzeigen des Tools und der einzelnen Funktionen
- Diskussionsrunde: Wie kann ich das Tool im Unterricht einsetzen?
Diese eLecture ist für Sie geeignet, wenn Sie lernen wollen schnell ansehnliche Lehr- und Lehrmaterialien zu erstellen.
CoModeration: Thomas Winkler
Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse, gute Internetverbindung; optional: Headset.
So treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:
1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:
vph.adobeconnect.com/zwei/
2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button.
3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen.
Wenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg
Die Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.
Die TeilnehmerInnen können am Ende der eLecture selbständig Videos, Webseiten und Grafiken für den Unterricht erstellen.
Die TeilnehmerInnen können die Grundzüge des Tools erklären.
Die TeilnehmerInnen können berichten wie sie das Tool verwenden können unter Einhaltung der Creative Commons Lizenzen.
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by Alexander.Neubach | Jun 28, 2018
![Symbolbild für Veranstaltungskategorie eLectures](https://i0.wp.com/onlinecampus-server.at/vphneu/wp-content/uploads/2016/03/logo_electures_RGB_500px.jpg?resize=210%2C71)
In dieser eLecture erfahren Sie, welche interaktiven Fragestellungen auf LMS.at vorhanden sind und wie Sie diese Aufgabenstellungen selbst erstellen können. Die Palette reicht von einfachen offenen Fragen, über MultipleChoice-, Lückentext-, Dropdown-, Reihungs- bis zu Zuordnungsaufgaben. Außerdem wird die Einbindung dieser Fragestellungen in Online-Tests und Schularbeiten und deren Übernahme in die Leistungsdokumentation gezeigt.
Elvira Mihalits-Hanbauer ist seit 1998 Wirtschaftspädagogin an einer burgenländischen BHAK/BHAS und unterrichtet kaufmännische Gegenstände und Wirtschaftsinformatik und betreut Diplom- und Abschlussarbeiten. Seit 2004 ist sie Mitarbeiterin im LMS-Team Burgenland. Im Rahmen dieser Tätigkeit koordiniert sie Schulungen und entwickelt Lernmaterialien vorwiegend für den kaufmännischen Bereich. Seit vielen Jahren moderiert sie Online-Seminare und eLectures rund um LMS.at.
Diese eLecture ist für Sie interessant, wenn Sie …
- LMS.at bereits im Unterricht einsetzen und noch mehr Möglichkeiten kennenlernen möchten
- LMS.at noch nicht kennen, aber sich einen Überblick über die Möglichkeiten verschaffen möchten.
CoModeration: Thomas Winkler
Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse, gute Internetverbindung; optional: Headset.
So treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:
1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:
vph.adobeconnect.com/zwei/
2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button.
3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen.
Wenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg
Die Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.
Die TeilnehmerInnen …
- erfahren, welche interaktiven Fragestellungen auf LMS.at möglich und vorhanden sind
- lernen diese Aufgabenstellungen selbst zu erstellen (offene Fragen, MultipleChoice-, Lückentext-, Dropdown-, Reihungs- und Zuordnungsaufgaben) und
- in Online-Tests und Schularbeiten einzubinden und in die Leistungsdokumentation zu übernehmen.
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by Alexander.Neubach | Jun 28, 2018
![Symbolbild für Veranstaltungskategorie eLectures](https://i0.wp.com/onlinecampus-server.at/vphneu/wp-content/uploads/2016/03/logo_electures_RGB_500px.jpg?resize=210%2C71)
In dieser eLecture lernen Sie die Bibliothek auf LMS.at als Zentrum des Lehrens und Lernens kennen. Sie erfahren, wie Sie sich selbst sinnvolle Strukturen in Ihrer Bibliothek anlegen und diese mit interaktiven, multimedialen Inhalten befüllen können. Außerdem lernen Sie das eBuch in seiner modernisierten Form kennen, dass Ihnen die Gestaltung von individualisierten Unterlagen unter Einbindung von Bild, Ton, Video und externen Lerninhalten (Learningapps ua.) ermöglicht.
Elvira Mihalits-Hanbauer ist seit 1998 Wirtschaftspädagogin an einer burgenländischen BHAK/BHAS und unterrichtet kaufmännische Gegenstände und Wirtschaftsinformatik und betreut Diplom- und Abschlussarbeiten. Seit 2004 ist sie Mitarbeiterin im LMS-Team Burgenland. Im Rahmen dieser Tätigkeit koordiniert sie Schulungen und entwickelt Lernmaterialien vorwiegend für den kaufmännischen Bereich. Seit vielen Jahren moderiert sie Online-Seminare und eLectures rund um LMS.at.
Diese eLecture ist für Sie interessant, wenn Sie …
- LMS.at bereits im Unterricht einsetzen und noch mehr Möglichkeiten kennenlernen möchten
- LMS.at noch nicht kennen, aber sich einen Überblick über die Möglichkeiten verschaffen möchten.
CoModeration: Thomas Winkler
Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse, gute Internetverbindung; optional: Headset.
So treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:
1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:
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3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen.
Wenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg
Die Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.
Die TeilnehmerInnen …
- lernen die Bibliothek mit den vielseitigen Möglichkeiten als Zentrum des Lehrens und Lernen kennen,
- erfahren, wie sie die Meine Bibliothek für die eigene Unterrichtsarbeit zu nutzen und strukturieren können,
- lernen, eBücher für den eigenen Unterricht unter Einbindung von interaktiven und multimedialen Inhalten (Video, Audio, Fragen, Learningapps ua.) zu gestalten.
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