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Andreas Schuch
Mag.phil. Andreas Schuch
Copyright: Sabina Baldinger
Andreas Schuch ist Englisch- und Informatik-Lehrer sowie Dissertant und Lecturer. Sein Lehramtsstudium hat er an der Universität Graz und TU Graz absolviert. Er hat bereits Unterrichtserfahrung im AHS-, BHS- und Hochschulbereich und hält Fortbildungen für Unterricht und Lehre. Er ist Experte im Einsatz von digitalen Technologien im Unterricht und im Bereich des digitalen Storytellings. Im Bildungsbereich hat er schon mehrfach publiziert. Von 2016 bis 2018 hat er am Erasmus+ Projekt „MYSTY“ mitgewirkt. Zudem ist er Mitgründer der Forschungsgruppe Narrative Didactics an der Universität Graz.
digiPH2 eLecture: Digitales Storytelling
zur Aufzeichnung Neue gesellschaftliche Entwicklungen stellen uns heute vor zahlreiche digitale und kulturelle Herausforderungen. Nicht umsonst sind sowohl die Förderung digitaler wie auch interkultureller Kompetenzen als Kernziele im österreichischen Lehrplan verankert. Diese eLecture stellt die moderne Lehr- und Lernmethode des digitalen Storytellings vor, die die Förderung dieser und anderer Kompetenzen von SchülerInnen auf authentische Weise […]
eLecture: Digitales Storytelling
zur Aufzeichnung Digitales Storytelling fördert und entwickelt auf authentische und motivierende Weise digitale, interkulturelle und weitere Kompetenzen. Die Methode eignet sich für den Einsatz in allen Bildungsbereichen (von Volksschule bis Hochschule) sowie in verschiedensten Unterrichtsfächern. Andreas Schuch hat digitales Storytelling in verschiedenen Bildungskontexten (z.B. AHS, BHS, PH Steiermark, Uni Graz, TU Graz) angewandt und vorgestellt. […]
eLecture: Spielend lesen! Leseförderung mit Game-based learning und narrativen Computerspielen
zur Aufzeichnung Computerspiele beherbergen ein großes und bisher weitgehend ungenutztes didaktisches Potenzial für quasi alle Unterrichtsfächer, auch im Bereich Leseförderung. Andreas Schuch ist Englisch- und Informatiklehrer und forscht an der Universität Graz zu narrativen und digitalen Unterrichtsmethoden im Rahmen der Forschungsgruppe Narrative Didactics. Dieser Workshop bietet Impulse, wie mithilfe von Computerspielen im und außerhalb des […]