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Zum ersten Mal dabei? Hilfe finden Sie auf unserer eLectures-Info-Seite: www.virtuelle-ph.at/electures/
Julia Prohaska
BEd MA Julia Prohaska
Copyright: Werner Haumer
Das eLearning-Fieber hat mich bereits während meiner Studienzeit an der KPH Wien-Strebersdorf gepackt und im Lehrgang “eLearning & ePädagogik” an der PH Niederösterreich und im Zuge meines Master Studiums “eEducation” an der Donau Uni Krems konnte ich mein Wissen erweitern.
An der Privaten NMS Zwettl unterrichte ich Englisch, Biologie & Informatik/Digitale Grundbildung. Besonders spannend finde ich die Arbeit mit ePortfolios und wie Apps & Webtools das Lernen der Schülerinnen und Schüler unterstützen können. Außerdem gewinnt das Thema Coding im Unterricht an unserer Schule immer mehr an Bedeutung.
An der Virtuellen Pädagogischen Hochschule durfte ich das kooperative Onlineseminar “digiFD Englisch” konzipieren und nun auch betreuen, sowie Coffeecup-Learning Einheiten erstellen.
Fachdidaktik: Englisch digital
Die simple und sehr verknappte Schlussfolgerung der Hattie-Studie zeigt, dass die Lehrkraft im Zentrum steht, wenn es um den Lernerfolg der Schülerinnen und Schüler geht. Sie bekommen hier die Möglichkeit, Ihre Unterrichtsarbeit – von administrativen, vorbereitenden sowie durchführenden Teilen – mit kostenfreien Onlinetools zu planen, zu testen und gemeinsam mit der Online-Gruppe zu reflektieren. In […]
Fachdidaktik: Englisch digital
Die simple und sehr verknappte Schlussfolgerung der Hattie-Studie zeigt, dass die Lehrkraft im Zentrum steht, wenn es um den Lernerfolg der Schülerinnen und Schüler geht. Sie bekommen hier die Möglichkeit, Ihre Unterrichtsarbeit – von administrativen, vorbereitenden sowie durchführenden Teilen – mit kostenfreien Onlinetools zu planen, zu testen und gemeinsam mit der Online-Gruppe zu reflektieren. In […]
Fachdidaktik: Englisch digital
Zur Anmeldung Die simple und sehr verknappte Schlussfolgerung der Hattie-Studie zeigt, dass die Lehrkraft im Zentrum steht, wenn es um den Lernerfolg der Schülerinnen und Schüler geht. Sie bekommen hier die Möglichkeit, Ihre Unterrichtsarbeit – von administrativen, vorbereitenden sowie durchführenden Teilen – mit kostenfreien Onlinetools zu planen, zu testen und gemeinsam mit der Online-Gruppe zu […]
Fachdidaktik: Englisch digital
Zur Anmeldung Die simple und sehr verknappte Schlussfolgerung der Hattie-Studie zeigt, dass die Lehrkraft im Zentrum steht, wenn es um den Lernerfolg der Schülerinnen und Schüler geht. Sie bekommen hier die Möglichkeit, Ihre Unterrichtsarbeit – von administrativen, vorbereitenden sowie durchführenden Teilen – mit kostenfreien Onlinetools zu planen, zu testen und gemeinsam mit der Online-Gruppe zu […]
Flexible Differenzierung in den Unterricht einbauen – So erreichen Sie alle Schüler/innen
Zur Anmeldung Flexible Differenzierung ist die zentrale Säule des Hauses der NMS. Es ist ein Ansatz bei dem die Lehrpersonen ihre Inhalte und die Umsetzung im Unterricht anpassen um das Lernen aller Schüler zu maximieren. Es handelt sich dabei nicht um eine einzelne Strategie, sondern eine Art zu denken und zu handeln, die einen Rahmen […]