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Kai Wörner
Kai Wörner
Copyright: Kai Wörner
Ich unterrichte seit 2007 an der Realschule am Europakanal in Erlangen die Fächer Deutsch / Geschichte / Ethik und Sozialkunde. Im Rahmen meiner Tätigkeit bilde ich auch Referendare im Fach Geschichte aus und versuche diese für die “Digitale Bildung” zu begeistern. Aufgrund meiner Affinität zum Thema eLearning bin ich auch auf das tolle Angebot der “Virtuellen PH” gestoßen und darf im Mai 2017 zusammen mit Josef Buchner meine erste eLectrue abhalten. Privat bin ich glühender Anhänger des 1. FC Nürnberg und nicht zuletzt aufgrund dessen Fanfreundschaft mit Rapid Wien ein Freund der österreichischen Kultur und des Austro-Humors. Wenn es Sie also interessiert, wie wir in Bayern versuchen “digital” zu unterrichten, würde ich mich freuen, wenn wir uns demnächst an dieser Stelle treffen würden. Anbei noch ein paar biographische Infos zu meiner Person in tabellarischer Form:
- Unterricht in iPad-Klassen seit 2011
- Fortbildungen und Workshops am PI Nürnberg, PI München, Digitale Schule Chemnitz, Inspire. Create. Mobiles Lernen im 21. Jahrhundert Gauting, ALP Dillingen
- Autor bei”Ivi-Education” und beim “mBook” – dem 1. digitalen Geschichtsbuch
- Teilnahme am Schulversuch Digitale Schule 2020 (Bayern)
- Verfasser verschiedener Essays, z. B. bei werdedigital.at
eLecture Schwerpunkt #digiFD: Geschichtsunterricht 4.0 – historisches Lernen “app” to date
CoModeration: Elisabeth Eder-Janca Schule 4.0 und digitale Medien im Unterricht ist aktuell in aller Munde. Schon seit den Sommermonaten 2016 ist unter anderem der Begriff Augmented Reality (AR) einer größeren Öffentlichkeit bekannt: das Spiel PokemonGO hat Kinder, Jugendliche und Erwachsene gleichermaßen begeistert, da die Realität mit dem Smartphone erweitert wurde und kleine Monster in Parks, […]
eLecture: Deutschunterricht digital – ergänzen statt ersetzen
Bereits seit 2011 unterrichtet Kai Wörner an der Realschule am Europakanal Erlangen (D) in sogenannten 1:1-iPad-Klassen. Als Seminarrektor bildet er zudem Referendar_innen aus* und hält Vorträge und Workshops zum digitalen Unterrichten. Als Referent der Referendarsausbildung* und durch seine Teilnahme am bayerischen Schulversuch Digitale Schule 2020 sowie als Referent bei zahlreichen Tablet-Fortbildungen hat Kai Wörner immer […]
eLecture: formativ vs. kreativ – Ideen zum digitalen Prüfen
zur Aufzeichnung Das „Digitale Prüfen“ ist sicher ein Knackpunkt, wenn sich die Digitale Bildung gerade auch bei skeptischen Kolleg_innen durchsetzen soll. Wie zeitgemäß geprüft werden könnte und was es dazu benötigt, ist aber bisher wenig genau definiert. Kai Wörner unterrichtet seit 2011 an der Realschule am Europakanal Erlangen (D) in iPad-Klassen. Als Seminarrektor bildet er […]
eLecture: Digitale Feedback-Tools
zur Aufzeichnung Geschlecht, Computerunterstützung und Feedback sind die drei meist untersuchten Faktoren aus der vielzitierten Hattie-Studie "Visible Learning" von 2009. Mit dem Wert „d = 0,73″ ist Feedback der deutlich effektstärkste der drei genannten (Ab dem Wert von d = 0,40 spricht man von einem Faktor, der im Unterricht laut Hattie „gut wirkt“). Insofern lohnt sich […]
eLecture: Geschichtsunterricht 4.0 – historisches Lernen “app” to date
zur Aufzeichnung Schule 4.0 und digitale Medien im Unterricht ist aktuell in aller Munde. Schon seit den Sommermonaten 2016 ist unter anderem der Begriff Augmented Reality (AR) einer größeren Öffentlichkeit bekannt: das Spiel PokemonGO hat Kinder, Jugendliche und Erwachsene gleichermaßen begeistert, da die Realität mit dem Smartphone erweitert wurde und kleine Monster in Parks, Cafés […]
Medien verstehen, Nutzung gestalten 2
Zur Anmeldung Die Lehrveranstaltung “Medien verstehen, Nutzung gestalten 2” ist Teil des Hochschullehrgangs “Digitale Grundbildung” und schließt thematisch nahtlos an den ersten Teil der gleichnamigen Lehrveranstaltung an. In Zusammenarbeit von mehreren Pädagogischen Hochschulen wurde eine Ringvorlesung konzipiert, welche Expertinnen und Experten aus den verschiedenen Themengebieten zu Wort kommen lässt und das Wissen der Teilnehmer*innen auf […]
Medien verstehen, Nutzung gestalten 2
Zur Anmeldung Die Lehrveranstaltung “Medien verstehen, Nutzung gestalten 2” ist Teil des Hochschullehrgangs “Digitale Grundbildung” und schließt thematisch nahtlos an den ersten Teil der gleichnamigen Lehrveranstaltung an. In Zusammenarbeit von mehreren Pädagogischen Hochschulen wurde eine Ringvorlesung konzipiert, welche Expertinnen und Experten aus den verschiedenen Themengebieten zu Wort kommen lässt und das Wissen der Teilnehmer*innen auf […]
Medien verstehen, Nutzung gestalten 2
Zur Anmeldung Die Lehrveranstaltung “Medien verstehen, Nutzung gestalten 2” ist Teil des Hochschullehrgangs “Digitale Grundbildung” und schließt thematisch nahtlos an den ersten Teil der gleichnamigen Lehrveranstaltung an. In Zusammenarbeit von mehreren Pädagogischen Hochschulen wurde eine Ringvorlesung konzipiert, welche Expertinnen und Experten aus den verschiedenen Themengebieten zu Wort kommen lässt und das Wissen der Teilnehmer*innen auf […]
Medien verstehen, Nutzung gestalten 2
Zur Anmeldung Die Lehrveranstaltung “Medien verstehen, Nutzung gestalten 2” ist Teil des Hochschullehrgangs “Digitale Grundbildung” und schließt thematisch nahtlos an den ersten Teil der gleichnamigen Lehrveranstaltung an. In Zusammenarbeit von mehreren Pädagogischen Hochschulen wurde eine Ringvorlesung konzipiert, welche Expertinnen und Experten aus den verschiedenen Themengebieten zu Wort kommen lässt und das Wissen der Teilnehmer*innen auf […]