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Robert Riegler
Robert Riegler
– Planender Mitarbeiter der KPH Wien im Bereich “Fortbildung an BMHS”
– Lehrender für Fachdidaktik am Institut für Romanistik der Universität Wien
– Koordinator der Lehrer/innen-Projektgruppe “Sprachbewusster Fachunterricht an BMHS” (Projekt des bmbwf)
– Mentor für Lehramtsstudierende Deutsch und Spanisch
– Referent für allgemeine Methodik und Didaktik, Fremdsprachendidaktik, sprachbewussten Fachunterricht, sRDP Spanisch, eLearning und Mehrsprachigkeitsdidaktik, transparente Leistungsbeurteilung
Sprachbewusst unterrichten leicht gemacht! – Methodentraining für die Sekundarstufe
Zur Anmeldung Häufig verläuft die mündliche Kommunikation im Fachunterricht erfolgreich. Wenn jedoch Lese- und Schreibaufträge zu erfüllen sind, erkennt man als Lehrperson rasch, ob wesentliche Inhalte aus einem Text erschlossen werden, der Wortschatz eingeschränkt ist oder es an sprachlicher Korrektheit in einem Text mangelt. Rückmeldungen aus der Praxis zeigen, dass manche Schüler*innen bereits mit der […]
Sprachbewusst unterrichten leicht gemacht! – Methodentraining für die Sekundarstufe
Zur Anmeldung Häufig verläuft die mündliche Kommunikation im Fachunterricht erfolgreich. Wenn jedoch Lese- und Schreibaufträge zu erfüllen sind, erkennt man als Lehrperson rasch, ob wesentliche Inhalte aus einem Text erschlossen werden, der Wortschatz eingeschränkt ist oder es an sprachlicher Korrektheit in einem Text mangelt. Rückmeldungen aus der Praxis zeigen, dass manche Schüler*innen bereits mit der […]
Sprachbewusst unterrichten leicht gemacht! – Methodentraining für die Sekundarstufe
Zur Anmeldung Häufig verläuft die mündliche Kommunikation im Fachunterricht erfolgreich. Wenn jedoch Lese- und Schreibaufträge zu erfüllen sind, erkennt man als Lehrperson rasch, ob wesentliche Inhalte aus einem Text erschlossen werden, der Wortschatz eingeschränkt ist oder es an sprachlicher Korrektheit in einem Text mangelt. Rückmeldungen aus der Praxis zeigen, dass manche Schüler*innen bereits mit der […]
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