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eLecture: Reflexion und Feedback in professionellen Lernsettings

Keine Aufzeichnung verfügbar In der nachhaltigen Gestaltung von Lernsettings, die eben nicht nur eine Anhäufung von Wissen sein kann, führt kein Weg an Feedback und Reflexion vorbei. Die Mühlen des beruflichen Alltags: planen – vorbereiten – tun, erlauben es uns aber oft gar nicht, über unser individuelles Lernen nachzudenken oder auch unsere Schüler*innen dazu anzuregen. […]