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Wolfgang Pospischill
Mag. Wolfgang Pospischill
"Heutzutage wachsen Kinder und Jugendliche ganz selbstverständlich mit digitalen Medien auf. Dabei ist es unverzichtbar geworden, dass sie sich mittels PC, Handy/Smartphone und Tablet kompetent im Internet bewegen können. Die Aufgabe von erwachsenen Bezugspersonen besteht darin, Kinder und Jugendliche bei der Nutzung digitaler Medien zu begleiten und ihre Medienkompetenz zu stärken. Dabei sollte man nie vergessen: Die Chancen überwiegen im Vergleich zu den Risiken deutlich!"
Copyright: Mira Webinger
Ausbildung: Studium Pädagogik und Psychologie an der Uni Wien, Schwerpunkt: Sozialpädagogik
Weiterbildung: Grundkurs Medienpädagogik, wienXtra-medienzentrum
Berufliche Erfahrungen: Social Profit-Organisationen, außerschulische Kinder- und Jugendarbeit, Sozialarbeit, KundInnenberatung und Call-Center
Kompetenzen: freier Trainer und Medienpädagoge (u.a. Saferinternet.at (zertifiziert), A1 Internet für Alle-Campus, wienXtra-medienzentrum), Trainer für Gendersensible Bubenarbeit (Verein Poika), Berufsorientierung, Website-Gestaltung, digitale Medien, soziale Netzwerke, Musiker
Bisherige eLectures: Die dunkle Seite des Internets
eLecture: Die dunkle Seite des Internets – Dark Net, Phishing, Grooming, Sexting, Racheporno & Co
CoModeration: Robert Schrenk Das Internet bietet tolle Möglichkeiten zur Kommunikation, Recherche, Unterhaltung, etc. Leider gibt es neben dieser absolut positiven auch eine dunkle Seite der Internetnutzung. Dark Net, Phishing, Grooming und Sexting sind hier nur einige von vielen Stichwörtern, die dieses Thema betreffen. Bei dieser eLecture werden „dunkle“ Machenschaften im Internet sowie Präventions- und Lösungsmöglichkeiten […]
eLecture: Cybermobbing: Prävention und Intervention mit dem no-blame-approach
CoModeration: Elisabeth Eder-Janca Cybermobbing ist ein rasch zunehmendes Phänomen an Schulen und verdeutlicht, dass der richtige Umgang mit digitalen Medien bewusst gemacht und geübt werden muss. Digitale Kompetenz kann jedoch nicht isoliert erworben werden, sondern ist im Kontext mit der Persönlichkeitsentwicklung und der Beziehung des Einzelnen zur Gruppe zu sehen. Wir verfolgen daher einen ganzheitlichen […]
eLecture: Cybermobbing: Prävention und Intervention mit dem no-blame-approach
zur Aufzeichnung Cybermobbing ist ein rasch zunehmendes Phänomen an Schulen und verdeutlicht, dass der richtige Umgang mit digitalen Medien bewusst gemacht und geübt werden muss. Digitale Kompetenz kann jedoch nicht isoliert erworben werden, sondern ist im Kontext mit der Persönlichkeitsentwicklung und der Beziehung des Einzelnen zur Gruppe zu sehen. Wir verfolgen daher einen ganzheitlichen Ansatz. […]
eLecture: Cybermobbing: Prävention und Intervention mit dem no-blame-approach
zur Aufzeichnung Cybermobbing ist ein rasch zunehmendes Phänomen an Schulen und verdeutlicht, dass der richtige Umgang mit digitalen Medien bewusst gemacht und geübt werden muss. Digitale Kompetenz kann jedoch nicht isoliert erworben werden, sondern ist im Kontext mit der Persönlichkeitsentwicklung und der Beziehung des Einzelnen zur Gruppe zu sehen. Wir verfolgen daher einen ganzheitlichen Ansatz. […]