Der Einsatz von Videos zu Lehr-Lernzwecken erfreut sich seit einigen Jahren steigender Beliebtheit.  Doch was macht ein „gutes“ Erklärvideo aus, welche Produktionsformen und -arten gibt es, und welche Szenarien eignen sich besonders für den Einsatz von Videos? Die eLecture stellt die wichtigsten Arten von Lehrvideos vor und beleuchtet die Wissenschaftlichen Grundlagen des Lehrens und Lernens mit Videos.

Michael Eichhorn ist wissenschaftlicher Mitarbeiter im Bereich Mediendidaktik bei studiumdigitale, der zentralen eLearning-Einrichtung der Goethe-Universität Frankfurt. Er berät Lehrende an Hochschulen, Schulen und Bildungseinrichtungen zum Einsatz digitaler Medien in Lehre und Unterricht und leitet dazu verschiedene Fortbildungen und Seminare und Inhouse-Schulungen. Seine Forschungsschwerpunkte sind die Digitale Kompetenz von Lehrenden, Audience Response Systeme, Einsatz von Videos in Lehr-Lernsettings sowie die Digitale Barrierefreiheit.

In der eLecture wird zunächst kurz auf die Historie des Lehrens mit Bewegtbildern eingegangen. Danach werden verschiedene Arten von Lehrfilmen und -videos anhand von Beispielen vorgestellt und auf die wichtigsten Gestaltungselemente von Erklärvideos eingegangen, die sich aus wissenschaftlichen Erkenntnissen der Kognitionspsychologie sowie der Kommunikationswissenschaft ableiten. Zum Ausklang werden verschiedene Einsatzmöglichkeiten von Videos in der Lehre vorgestellt.

CoModeration: Elke Höfler