Informations- und Medienkompetenzen zählen in der Informationsgesellschaft zu entscheidenden Schlüsselqualifikationen. Die allgegenwärtige Datenflut führt zu Unsicherheit und Überforderung bei der Recherche nach Information und deren Auswertung bzgl. Relevanz und Glaubwürdigkeit. Mit dieser Tatsache sehen sich
auch die in der Hochschule tätigen Personen sowohl in Lehre und Forschung und überdies im beruflichen Alltag konfrontiert. Mit dieser eLecture soll ein Beitrag geleistet werden, die Informationskompetenzen von Hochschullehrenden mit Blick auf eine kritisch-reflexive Medienbildung zu fördern.

Nadja Böller ist Informationswissenschaftlerin (MSc Information Science). Sie ist an verschiedenen Hochschulen als Lehrbeauftragte für Informationskompetenz tätig und hält Fortbildungen für Fachleute aus Bibliotheken. 

Grobablauf:

• Einleitung: Kritisch-reflexive Medienbildung, Informations- und Medienkompetenz
  – Anforderungen an Hochschullehrende
• Überblick:
  Recherchieren für den Hochschulalltag, Forschung und Lehre
• Fokus: Open Educational Resources – wo und wie finde ich frei
  verfügbare Materialien für die Lehre?
• Fokus: Informations- und Wissensmanagement im Hochschulalltag –
  nützliche Tipps

CoModeration: Daniel Pfeiffer