Seminarräume zwingen Lehrenden aufgrund ihrer Struktur nicht selten Sozialformen und didaktische Settings auf, die mit dem eigentlichen Seminargedanken – dem gemeinsamen Forschen und Lernen – oft nicht viel gemein haben. Dabei können physische Räume heute sinnvoll digital erweitert werden, um in Kombination mit einem flexiblen Mobiliar eine Vielzahl von Lehr-Lern-Arrangements (ALE) zu ermöglichen, von welchen nicht zuletzt angehende LehrerInnen in besonderem Maße profitieren.

René Barth ist Soziologe und Germanist und unterrichtete Deutsch, bevor er 2016 als wiss. Mitarbeiter an die MLU Halle-Wittenberg zurückkehrte. Zunächst am Lehrstuhl für Bildungssoziologie tätig, ist er seit 2017 Mitarbeiter mit Schwerpunkt Evaluation im Projekt [D-3], dessen Aufgaben in der Entwicklung und Implementierung innovativer Lehr-Lern-Methoden im Bereich der Deutschdidaktik liegen.

Im Webinar erhalten Sie einen Einblick in ein Seminar, in dessen Rahmen Studierende in Form einer gemeinsamen Projektarbeit Nutzungsgewohnheiten Lernender und Lehrender erhoben, Wissen zu Lernarchitektur, Technik und Mobiliar sowie didaktischen Hintergründen zusammengetragen und anschließend in ein gemeinsam verfasstes Konzeptpapier überführt haben. Letzteres wurde dem Dekanat ebenfalls von zwei SeminarteilnehmerInnen präsentiert und soll die Grundlage für die Umgestaltung eines derzeit kaum genutzten Computerpools darstellen.

Diese eLecture ist für Sie geeignet, wenn Sie
• ein Praxisbeispiel für die Methode Service Learning kennenlernen möchten
• Interesse am Konzept einer von Studierenden erstellten ALE haben

CoModeration: Daniel Handle-Pfeiffer