Durch Konjunkturpakete und Bildungsinvestitionsmaßnamen gibt es vor allem Geld für Hardware – die tatsächliche Umsetzung der versprochenen Revolutionen bleibt den Lehrkräften überlassen. Meist ohne, dass diese Weiterbildungen oder Schulungen finanziert bekommen. Bringen diese Motivation und Zeit für eine eigenständige Einarbeitung und die Technik auf, bleibt ein weiteres Problem: Digitale Technologie macht noch keinen besseren Unterricht. Deswegen muss eine Schulung sowohl Technik als auch konkrete Einsatzszenarien thematisieren. Nach welcher Struktur eine solche Schulung innerhalb der Hochschullehre implementiert werden kann ist dabei ebenso Thema des Vortrags wie die konkreten Inhalte derselbigen.

Bernhard Franke hat sein Lehramtsstudium in den Fächern Germanistik und Informatik abgeschlossen und war bereits im Studium Tutor für interaktive Whiteboards. Jetzt ist er wissenschaftlicher Mitarbeiter mit Schwerpunkt Technische Realisation im Projekt [D-3] und entwickelt u.a. Workshops für Studierende und Dozierende zum Thema digitale Whiteboards.
Das Webinar liefert Informationen über die grundlegende Technologie und Methodik digitaler Tafeln – für jede Schulart und alle Unterrichtsphasen. Themen sind u.a.:

ein Tafelbild digital entwerfen, abspeichern, weiterberarbeiten
das digitale Whiteboard für interaktive Übungen lernorientiert nutzen
digitale Tools und Anwendungen didaktisch einsetzen

Diese eLecture ist für Sie geeignet, wenn Sie
Interesse an der den Möglichkeiten der Technologie haben
Gelegenheit zum Austausch über eigene Erfahrungen, Probleme und Potentiale haben

CoModeration: Daniel Handle-Pfeiffer