Um personale Werte umsetzen zu können und somit zu einem gesunden Selbstwert und einem erfüllten Leben zu gelangen, müssen gewisse Grundthemen erfüllt sein. Daraus lassen sich ganz konkrete Gestaltungsmöglichkeiten für den Unterricht ableiten: Auf welches Grundthema könnte das Verhalten des Kindes hindeuten? Was fehlt ihm? Was braucht dieses Kind, diese Klasse jetzt von mir?

Andreas Hausheer ist im Vorstand des Instituts für Existenzielle Pädagogik mit Sitz in Dornbirn. In seinen vielfältigen Tätigkeiten als Lehrer, Dozent, (Schul-)Mediator und Erwachsenenbildner erlebt er oft, was es bewirkt, wenn Menschen in ihrer Person gesehen und respektiert werden. Sie entwickeln Selbstwert und gewinnen Mut, ihr Leben selbst zu gestalten.

Inhalte:
– Vorstellung der vier Grundmotivationen
– Bedeutung der vier Grundmotivationen für den Unterricht
– Beispiele aus dem Unterrichtsalltag
– Offene Fragen