Diese eLecture bietet die Möglichkeit, sich die Fortbildung „Impuls der VPH, Teil 2: Unterrichtsvorbereitung“ anzurechnen und mit einem Zertifikat abzuschließen. Zu Beginn der eLecture werden die wesentlichen Inhalte und Lernziele des Impuls 2 zusammengefasst, um den Teilnehmenden einen klaren Überblick über die wichtigsten Aspekte der Unterrichtsplanung unter Einsatz von generativer Künstlicher Intelligenz (KI) zu verschaffen. Eine vorherige Absolvierung des Impuls ist deshalb von Vorteil aber nicht zwingend notwendig. Anschließend wird durch praktische Demonstration einer Unterrichtsplanung eine interaktive Diskussion unter den Teilnehmenden über deren Erfahrungen und Herausforderungen bei der Verwendung von KI-Tools in der Unterrichtsplanung angeregt.
Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer erhalten die Gelegenheit, eine eigene Unterrichtsplanung, die mit Hilfe von KI-Tools erstellt wurde, auf ein Padlet hochzuladen, individuell Feedback zu ihrer Arbeit zu erhalten und ihre Erfahrungen mit Kolleginnen und Kollegen zu teilen. Ziel ist es, die Erfahrungen der Lehrkräfte mit KI zu reflektieren und praxisnahe Verbesserungsvorschläge für den Einsatz von generativer KI in der Unterrichtsvorbereitung zu sammeln.

Die eLecture richtet sich an Lehrkräfte, die bereits den ersten Teil der Fortbildungsreihe „Impuls der VPH“ absolviert haben oder bereits etwas Erfahrung mit der Verwendung generativer KI und Prompting haben und nun ihre Kenntnisse im Bereich der Unterrichtsplanung unter Einbeziehung von generativer Künstlicher Intelligenz vertiefen möchten. Besonders angesprochen werden Lehrkräfte, die Interesse daran haben, neue Technologien im Bildungsbereich kreativ zu nutzen und ihre Unterrichtsvorbereitung effizienter und innovativer zu gestalten. Die Teilnahme an dieser eLecture ist besonders sinnvoll für alle, die bereits erste Erfahrungen mit KI-Tools gemacht haben und sich nun eine Weiterentwicklung ihrer Fähigkeiten in diesem Bereich sichern möchten.