In der nachhaltigen Gestaltung von Lernsettings, die eben nicht nur eine Anhäufung von Wissen sein kann, führt kein Weg an Feedback und Reflexion vorbei. Die Mühlen des beruflichen Alltags: planen – vorbereiten – tun, erlauben es uns aber oft gar nicht, über unser individuelles Lernen nachzudenken oder auch unsere Schüler*innen dazu anzuregen. Denn dann würden wir uns in einem ähnlichen Kontext in Zukunft bewusst gleich oder eben anders verhalten.

Ulli Horak und Verena Schaffer sind Gestalterinnen im besten Sinne des Wortes – mit viel Erfahrung in Schule, pädagogischer Hochschule und Universität. Sie verbinden in Ihrer Arbeit die verschiedenen Kontexte und schlagen somit eine Brücke zwischen Wissenschaft und Praxis. Zu erwarten sind sowohl inspirierende und fundierte Inputs als auch anwendungsorientierte Beispiele aus Unterricht und Lehre, die vorgestellt und in diesem Workshop erlebt werden können.

Diese eLecture ist für Sie interessant, wenn

… Sie Reflexion als zentrales Element des nachhaltigen professionellen Lernens weiter denken wollen.

… Sie Feedback anleiten wollen, das mehr ist als eine Beurteilung der Lehrkraft.

… Sie neue Methoden kennenlernen wollen, die sich für den den eigenen Unterricht oder auch im Team gut umsetzen lassen.

CoModeration: Gerlinde Schwabl