Lehrende, die Flipped Classroom bereits einsetzen oder sich mit dem Gedanken tragen, sind oft im Konferenzzimmer mit Ablehnung und großer Skepsis konfrontiert. „Die Arbeit tust du dir an – wofür?“ – „Wem soll das was bringen?“ – „Ich sitze so schon lange genug bei der Vorbereitung“ – „…die SchülerInnen schauen sich das zuhause eh nie an!“ – „Du willst dich wohl profilieren…?“

Solche und ähnliche Aussagen kommen auf so manche/n zu. Wie dem begegnen, und wie die vielen Vorteile auch für Lehrende greifbar machen, die damit noch keine Erfahrungen haben? Wie können Kolleg/innen motiviert werden, sich auf das Abenteuer FC einzulassen und für alle gewinnbringend an einem gemeinsamen FC-Konzept für den Schulstandort zu arbeiten? Im Rahmen dieser eLecture werden bestehende Erfahrungen gesammelt und an einer Argumentationshilfe gearbeitet. Am Schluss erhalten Sie ein fix-fertiges Argumentarium, wertvolle Tipps und einen Einschulungsleitfaden, der Sie bei Ihrer „Überzeugungsarbeit“ unterstützen wird!