Sebastian Schmidt von www.flippedmathe.de stellt Ihnen seinen persönlichen Flipped Classroom vor!

Flipped Classroom stellt den Unterricht wortwörtlich auf den Kopf: Hausaufgaben werden in der Schule angefertigt und das was Lehrende ihren Schüler/innen erklären müssen, wird mit Hilfe eines so genannten Screencast-Videos auf die nachmittägliche Vor- bzw. Nachbereitung verlegt.

Ohne zu wissen, dass es dieses Konzept gibt, wollte ich vor über drei Jahren Erklärvideos in meinem Unterricht einsetzen. Bei meiner Unterrichtsvorbereitung hatte ich bereits häufiger Beispiele bei YouTube entdeckt, mit denen mathematische Sachverhalte toll dargestellt worden sind. Gleichzeitig erfuhr ich von meinen Schüler/innen, dass auch sie heute schon Erklärvideos auf YouTube suchen und finden. Allerdings hatten viele Erklärungen erhebliche Mängel und Fehler. Also beschloss ich, selbst Videos zu erstellen.

In dieser eLecture will ich Ihnen von meinen Erfahrungen aus den letzten drei Jahren berichten. Ich habe nämlich beim Einsatz von Erklärvideos sehr viele Anfangsfehler gemacht – und trotzdem war das Lernen und Unterrichten von Beginn an erfolgreicher und auch entspannter. Gleichzeitig habe ich immer wieder versucht, meine Arbeit zu reflektieren und zu evaluieren. Auch diese Ergebnisse möchte ich Ihnen präsentieren.

Flippen Sie doch auch mit uns diese eLecture, indem Sie sich als Vorbereitung dieses kurze Video ansehen: youtu.be/BS1XCjWpnww