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eLecture
Kalender von Veranstaltungen
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eLecture: formativ vs. kreativ – Ideen zum digitalen Prüfen
eLecture: formativ vs. kreativ – Ideen zum digitalen Prüfen
zur Aufzeichnung Das „Digitale Prüfen“ ist sicher ein Knackpunkt, wenn sich die Digitale Bildung gerade auch bei skeptischen Kolleg_innen durchsetzen soll. Wie zeitgemäß geprüft werden könnte und was es dazu benötigt, ist aber bisher wenig genau definiert. Kai Wörner unterrichtet seit 2011 an der Realschule am Europakanal Erlangen (D) in iPad-Klassen. Als Seminarrektor bildet er […]
eLecture: Webtour: verborgene Schätze im Netz – legale Materialien finden
eLecture: Webtour: verborgene Schätze im Netz – legale Materialien finden
zur Aufzeichnung Nicht alles, was im Internet verfügbar ist, ist auch frei nutzbar. Das Urheberrecht muss auch im Internet berücksichtigt werden. Aber wo finden sich denn auf den Milliarden Webseiten Materialien, die auch bedenkenlos genutzt werden können? Diese Webtour führt Sie zu vielen Webseiten und Plattformen auf denen Bilder, Grafiken, Landkarten, Musik und Geräusche zu […]
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eLecture JdDB OÖ: Arbeiten mit dem einfach zu bedienenden snappet Tablet in der VS
eLecture JdDB OÖ: Arbeiten mit dem einfach zu bedienenden snappet Tablet in der VS
zur Aufzeichnung Referentin: Sybille Mikes Mit diesen einfachen kindgerechten Tablets werden auch weniger technikaffine Pädagoginnen und Pädagogen in kürzester Zeit vertraut. CoModeration: Elisabeth Eder-Janca Teilnahmekriterien & Info Lernziele Voraussetzungen Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse, gute Internetverbindung; optional: Headset. So treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: 1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite […]
eLecture: Arbeitsblätter – schnell, individuell, selbst erstellen
eLecture: Arbeitsblätter – schnell, individuell, selbst erstellen
zur Aufzeichnung Arbeitsblätter erfreuen sich noch immer großer Beliebtheit. Wie aber ist es möglich, selbst und vor allem schnell individuelle Arbeitsmaterialen zu erstellen? Schon einmal eine interaktive Variante ausprobiert? Elisabeth Eder-Janca ist zertifizierte Medienpädagogin und in der Fortbildung von PädagogInnen des Elementar- bis berufsbildenden Bereiches tätig. Sie führt Projekte an Schulen durch und versucht Lehrenden […]
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LEIDER ABGESAGT: eLecture JdDB OÖ: Android Tablets ohne Apps im Unterricht
LEIDER ABGESAGT: eLecture JdDB OÖ: Android Tablets ohne Apps im Unterricht
Zur Anmeldung (PH Online OÖ) Zum virtuellen Lernraum Referentinnen: Elisabeth Benedik und Magdalena Pfeil Wie kann man Android Tablets einsetzen ohne kostenpflichtige Apps laden zu müssen. CoModeration: Elisabeth Eder-Janca Teilnahmekriterien & Info Lernziele Voraussetzungen Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse, gute Internetverbindung; optional: Headset. So treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: 1. Rufen Sie 10 […]
eLecture: Erstellen von interaktiven Lern-Materialien mit H5P
eLecture: Erstellen von interaktiven Lern-Materialien mit H5P
zur Aufzeichnung Sie möchten interaktive (Lern)-Inhalte für das Web erstellen und diese schnell und einfach für Ihre Schüler_innen bereitstellen? Sie haben aber bisher noch nicht die geeignete Software dafür gefunden? H5P könnte für diese Zwecke die perfekte Lösung sein. Die mit dem Open Educational Ressources (OER)-Gedanken im Hinterkopf entwickelte offene Software basiert auf dem offenen […]
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eLecture: mit Office Mix einfache Lernvideos erstellen
eLecture: mit Office Mix einfache Lernvideos erstellen
zur Aufzeichnung Die Unterrichtsmethode Flipped Classroom wird immer populärer, doch nicht immer passen die Lernvideos aus dem Internet zum eigenen Unterricht. Damit stellt sich die Frage, wie man selbst sehr einfach Lernvideos für seine Schülerinnen und Schüler erstellen kann. Mone Denninger unterrichtet an einer AHS in Wien und setzt Office Mix zum Erstellen ihrer Lernvideos […]
eLecture: Digital erstellt, analog eingesetzt
eLecture: Digital erstellt, analog eingesetzt
zur Aufzeichnung In dieser eLecture werden Werkzeuge gezeigt, die in der Unterrichtsvorbereitung besonders wertvoll sind: Arbeitsunterlagen werden digital erstellt, können für den Unterricht aber ausgedruckt werden. Als Beispiele seien Quizlet und Tutory.de genannt. Einige andere Beispiele werden in der eLecture ebenso präsentiert. Elke Höfler ist Sprachenlehrerin (Französisch/Italienisch) und zurzeit an der Universität Graz, in den […]
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Offenes Live-Online-Treffen zu Pocket MOOC II
Offenes Live-Online-Treffen zu Pocket MOOC II
zur Aufzeichnung „Everybody in this country should learn how to program a computer, because it teaches you how to think“ Steve Jobs (Apple) Pocket Code ist eine von der Technischen Universität Graz entwickelte mobile App, mit der Programme am Smartphone oder Tablet entwickelt werden können. Pocket Code bezeichnet auch die gleichnamige blockbasierte Programmiersprache, welche nach […]
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eLecture JdDB OÖ: Wortschatzarbeit digital
eLecture JdDB OÖ: Wortschatzarbeit digital
zur Aufzeichnung Referent: Peter Pikous Software zum Üben von Wortschatz im Sprachunterricht gibt es wie Sand am Meer, und das seit vielen Jahren. Von der Lernstandanalyse über die Erarbeitung und Festigung, bis hin zur Wiederholung des Vokabulars wollen wir uns verschiedene Tools wie AnswerGarden, MindMeister, Quizlet, StudyStack und Kahoot! zunutze machen. CoModeration: Elisabeth Eder-Janca Teilnahmekriterien […]
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eLecture: Minecraft – eine Welt aus Blöcken für den Unterricht genutzt
eLecture: Minecraft – eine Welt aus Blöcken für den Unterricht genutzt
zur Aufzeichnung Minecraft ist mit seinem ebenso simplen wie genialen Spielprinzip längst nicht mehr nur ein Computerspiel für Zwischendurch. Die schier grenzenlosen Möglichkeiten einer Welt, welche nur aus Blöcken besteht, bergen auch das Potenzial, vielen Unterrichtsfächern einen ungeahnten didaktischen Mehrwert zu bieten und diese dadurch nachhaltig zu bereichern. David Schlögel ist Lehrer für Physik, Latein […]
eLecture: Schatztruhe WWW: Ressourcen für den Fremdsprachenunterricht #13: Emojis
eLecture: Schatztruhe WWW: Ressourcen für den Fremdsprachenunterricht #13: Emojis
zur Aufzeichnung Jugendkultur grenzt sich traditionellerweise von der Kultur der Erwachsenen, besonders der Eltern und Verwandten, ab. Soziale Netzwerke sind voller Zeugnisse dieser Jugendkultur. Eines davon sind die Emojis, die uns beinahe überall begegnen. Was sie bedeuten, wie man sie verwendet und wie man sie im Unterricht nutzen kann, soll in dieser eLecture gemeinsam erarbeitet […]
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eLecture: Lernvideos mit und für Schüler_innen erstellen: was muss rechtlich beachtet werden
eLecture: Lernvideos mit und für Schüler_innen erstellen: was muss rechtlich beachtet werden
zur Aufzeichnung Videos schaut faktisch jede/r. Von der Anleitung zum Sockenstricken über physikalische Experimente oder Schminktipps bis hin zur Gesellschaftskritik wird alles visuell aufbereitet. Und das von sehr unterschiedlichen Personengruppen! Was liegt also näher, als sich diesem Medium auch in der schulischen Praxis zu nähern oder sich dessen auch zu bedienen? Neben technischen und organisatorischen […]
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eLecture: Programmierte Stickereien mit Turtlestitch
eLecture: Programmierte Stickereien mit Turtlestitch
zur Aufzeichnung Turtlestitch ist ein freies Online Tool um Stickmuster zu generieren. Ganz nebenbei ermöglicht es aber auch einen niedrigschwelligen Einstieg in die Logik und Praxis des Programmierens. Diese Verbindung zweier Kulturtechniken, nämlich der des Stickens und des Programmierens, bettet Turtlestitch in die Maker Kultur und die textile Fertigungstradition ein und eröffnet gleichzeitig neue Zugänge […]
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eLecture: Einbindung und Einsatz von interaktiven Lern-Materialien mit H5P
eLecture: Einbindung und Einsatz von interaktiven Lern-Materialien mit H5P
zur Aufzeichnung Frontalunterricht als bewährte Unterrichtsmethode hat Vor- und Nachteile. Schüler_innen nehmen diesen in der Regel passiv wahr und ob sie die Inhalte aufnehmen, muss durch gezielte Übungsphasen überprüft werden. Aktive Arbeit an einem Thema, sich damit auseinander setzen und aus Fehlern lernen sind wichtige Bausteine im Lernprozess. Interaktive Lernmaterialien haben sich dabei als gute […]
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eLecture: Digitale Feedback-Tools
eLecture: Digitale Feedback-Tools
zur Aufzeichnung Geschlecht, Computerunterstützung und Feedback sind die drei meist untersuchten Faktoren aus der vielzitierten Hattie-Studie "Visible Learning" von 2009. Mit dem Wert „d = 0,73″ ist Feedback der deutlich effektstärkste der drei genannten (Ab dem Wert von d = 0,40 spricht man von einem Faktor, der im Unterricht laut Hattie „gut wirkt“). Insofern lohnt sich […]
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LEIDER ABGESAGT: eLecture: MIFD | Das Modell individuelle Förderung digital in der Praxis
LEIDER ABGESAGT: eLecture: MIFD | Das Modell individuelle Förderung digital in der Praxis
Zur Anmeldung Zum virtuellen Lernraum Die deutsche Initiative „Keine Bildung ohne Medien“ veröffentlichte im Jahr 2009 in ihrem gleichnamigen Manifest zentrale Kompetenzen, welche angehende Lehrkräfte beherrschen sollten, darunter u. a. die Gestaltung von multimedialen Lernräumen sowie die Fähigkeit, mit digitalen Medien individuell fördern zu können. Auch im öffentlichen Diskurs wird dieser Sachverhalt in Deutschland ebenso […]
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eLecture: Digital… auch ohne viel Ausstattung!
eLecture: Digital… auch ohne viel Ausstattung!
Zur Anmeldung Zum virtuellen Lernraum So gern würden Sie Online-Tools einsetzen – aber leider ist das Internet extrem langsam. Die Seite lädt Ewigkeiten, und dann bricht das Netz überhaupt zusammen. Was tun? Nicht nur, aber besonders Volksschulen kämpfen mit dem Problem mangelnder Ausstattung und Infrastruktur. Das bedeutet aber nicht, dass einfach auf die Nutzung digitaler […]
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eLecture: CC-Creative Commons – Bedeutung und Einsatzmöglichkeiten für Lehrende
eLecture: CC-Creative Commons – Bedeutung und Einsatzmöglichkeiten für Lehrende
zur Aufzeichnung Was bedeutet dieser Begriff Creative Commons, der oft im Zusammenhang mit „freien Lizenzen“ genannt wird, eigentlich für mich als Lehrende/n? In dieser eLecture erfahren Sie, was hinter dem Begriff steht, wie sich Creative Commons entwickelt hat, wie welche Lizenzen zu erkennen und deuten sind und vor allem: was Sie wie für Ihren Unterricht […]
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SQA eLecture: Lesson Study als Modell für teamorientierte Unterrichtsentwicklung am Schulstandort im Rahmen von SQA
SQA eLecture: Lesson Study als Modell für teamorientierte Unterrichtsentwicklung am Schulstandort im Rahmen von SQA
zur Aufzeichnung Lesson Study bietet eine Möglichkeit zur Verbesserung der Wirksamkeit von Unterricht und zur Professionalisierung von Lehrkräften. Aber was genau verbirgt sich hinter dem Begriff? Diese und andere Fragen beantwortet Gabriele Isak in ihrer eLecture! Gabriele Isak ist Leiterin des Bundeszentrums für fachbezogene Schulentwicklung, das sich mit der Implementierung von LS im österreichischen Schulsystem […]
eLecture: Schatztruhe WWW: Ressourcen für den Fremdsprachenunterricht #14: 5 Kompetenzen, 5 Tools
eLecture: Schatztruhe WWW: Ressourcen für den Fremdsprachenunterricht #14: 5 Kompetenzen, 5 Tools
zur Aufzeichnung In dieser eLecture werden zu den fünf im GERS definierten Kompetenzen (Zusammenhängend Sprechen, An Gesprächen teilnehmen, Hören, Lesen, Schreiben) Tools gezeigt, die eben eine dieser Kompetenzen besonders trainieren. Didaktische Settings dürfen dabei nicht fehlen. Elke Höfler ist Sprachenlehrerin (Französisch/Italienisch) und zurzeit an der Universität Graz, in den Bereichen Fach- und Mediendidaktik, tätig. Sie […]