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eLecture
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#digiPH eLecture: Mach deine Arbeit sichtbar – (digitales) Selbstmarketing für Hochschullehrende
#digiPH eLecture: Mach deine Arbeit sichtbar – (digitales) Selbstmarketing für Hochschullehrende
zur Aufzeichnung Um als Lehrende in Hochschulen und in der Wirtschaft erfolgreich tätig zu werden ist nicht nur ein entsprechender Kompetenzerwerb notwendig sondern vor allem auch das Sichtbar machen der eigenen Arbeit und damit verbunden der eigenen Person. In dieser eLecture lernen Sie wie Sie diesen Prozess gestalten können. Barbara Geyer-Hayden leitet den Masterstudiengang "Angewandtes […]
#digiPH eLecture: Interne Kommunikation und Kooperation an Hochschulen am Beispiel Sharepoint
#digiPH eLecture: Interne Kommunikation und Kooperation an Hochschulen am Beispiel Sharepoint
zur Aufzeichnung Die Herausforderungen für Hochschulen bzgl. interner Kommunikation haben sich verändert. Digitalisierung ist kein Selbstläufer. Es braucht Mut, Hochschule anders zu denken (vgl. Barthelmeß, 2015). Die neuen Kommunikationsmöglichkeiten bieten Chancen, interne Abläufe transparent zu machen. Aber, ist das immer gewünscht? Das Potenzial von SharePoint birgt auch die Gefahr, Mitarbeiter_innen zu überfordern. An der PH […]
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#digiPH eLecture | kompakt: Virtuelle Messen – wie funktioniert das?
#digiPH eLecture | kompakt: Virtuelle Messen – wie funktioniert das?
zur Aufzeichnung Die Vorzüge von Online-Veranstaltungen sind evident: Reisekosten und -zeit entfallen. Webinare und Online-Konferenzen sind mittlerweile durchaus häufig genutzte Formen der Informationsbeschaffung und Weiterbildung geworden. Nun beginnen sich auch „Virtuelle Messen“ durchzusetzen. Ein Messebesuch ohne persönliches Erscheinen – wie funktioniert das? Kann man da mit den Leuten am Messestand sprechen? Welche Informationen erhält man […]
#digiPH eLecture | kompakt: Blockchain und eEducation
#digiPH eLecture | kompakt: Blockchain und eEducation
zur Aufzeichnung Personenbezogene, (akademisch) erworbene Kompetenzen, Kenntnisse und Weiterentwicklungen sowie Bildungsmaterialien werden mittels Blockchain-Technologien signiert, zielgruppenbezogen ausgetauscht und verifiziert. Blockchaintechnologien und –plattformen gewährleisten eine lückenlose Nachvollziehbarkeit von personenbezogenen Zertifizierungen. Die eLecture beleuchtet Möglichkeiten der Blockchain-Technologien und -plattformen, Anwendungsarten, Einsatzmöglichkeit und Konsequenzen der Technologie für (e)Education. Renate Burian ist seit über 30 Jahren im Bereich Netzwerkmanagement, […]
#digiPH eLecture: Diversity Goes Digital – Digitale Inklusion in der Hochschullehre
#digiPH eLecture: Diversity Goes Digital – Digitale Inklusion in der Hochschullehre
zur Aufzeichnung Digitalisierung und Diversität – zwei Schlagwörter und große Herausforderungen im Zeitalter von „Bildung 4.0“. Diese eLecture verschränkt beide Themen u.a. mit folgenden (Leit-)Fragen: Welche Potenziale und Risiken bringen Lehr-/Lerntechnologien für den Umgang mit Diversität an Hochschulen? Wie kann digitale Inklusion gelebt werden? Welche (mediendidaktischen) Werkzeuge brauchen Lehrende dafür? Passend zu diesen Fragen werden […]
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#digiPH eLecture: Informations- und Medienkompetenz: neue Herausforderungen für Hochschullehrende?!
#digiPH eLecture: Informations- und Medienkompetenz: neue Herausforderungen für Hochschullehrende?!
zur Aufzeichnung Informations- und Medienkompetenzen zählen in der Informationsgesellschaft zu entscheidenden Schlüsselqualifikationen. Die allgegenwärtige Datenflut führt zu Unsicherheit und Überforderung bei der Recherche nach Information und deren Auswertung bzgl. Relevanz und Glaubwürdigkeit. Mit dieser Tatsache sehen sich auch die in der Hochschule tätigen Personen sowohl in Lehre und Forschung und überdies im beruflichen Alltag konfrontiert. […]
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ZLS eLecture: Pro und Kontra von flexibler und fixer Gruppierung
ZLS eLecture: Pro und Kontra von flexibler und fixer Gruppierung
Zur Anmeldung Zum virtuellen Lernraum Diese eLecture beginnt mit einer kurzen Präsentation der Debatte zur heterogenen vs. homogenen Gruppen. Anschließend wird ein Erfahrungsaustausch ermöglicht, um eigene Erfahrung in diesem Kontext zu reflektieren. CoModeration: Helga Diendorfer Teilnahmekriterien & Info Lernziele Voraussetzungen Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse, gute Internetverbindung; optional: Headset. So treten Sie der eLecture im virtuellen […]
eLecture: Mein eigener Flipped Classroom 3: Videos bereitstellen über YouTube und Co.
eLecture: Mein eigener Flipped Classroom 3: Videos bereitstellen über YouTube und Co.
zur Aufzeichnung Werden Lernvideos selber produziert, müssen diese natürlich den Schülerinnen und Schülern zugänglich gemacht werden. In dieser eLecture lernen Sie unterschiedliche Wege dafür kennen. Vorgestellt werden die wichtigsten Funktionen der Videoplattform YouTube, aber auch analoge Möglichkeiten, wie Videos den Weg zu den Lernenden finden können. Josef Buchner freut sich, Sie bei dieser eLecture begrüßen […]
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eLecture: Digitale Medien in der Primarstufe
eLecture: Digitale Medien in der Primarstufe
zur Aufzeichnung Medienbildung betrifft alle Lern- und Lehrsettings, so auch die Elementar- & Primarstufe. Dabei gibt es aber gerade in diesen beiden Bereichen zum Teil noch große Skepsis und Unverständnis. Diese eLecture führt überblicksmäßig in die Spezifika von Medienbildung in Elementar- & Primarstufe ein. Anschließend wird Ihnen ein für diese Thematik relevanter Weiterbildungslehrgang der PH […]
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eLecture: Lehren und Lernen mit LMS.at
eLecture: Lehren und Lernen mit LMS.at
zur Aufzeichnung In dieser eLecture erfahren die TeilnehmerInnen, wie LMS.at im Unterricht beim Lehren und Lernen unterstützen kann. Mag. Elvira Mihalits-Hanbauer, Wirtschaftspädagogin und langjährige Mitarbeiterin von LMS.at stellt die Funktionalitäten der Lernplattform mit den wesentlichen Anwendungen in den Grundzügen vor. Gleichzeitig erhalten die TeilnehmerInnen Tipps für den unmittelbaren Einsatz der angebotenen Lernmaterialien für den eigenen Unterricht. Zielgruppe: […]
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LEIDER ABGESAGT: eLecture: Zielarbeit und Zeitmanagement mit „Habit Tracking“
LEIDER ABGESAGT: eLecture: Zielarbeit und Zeitmanagement mit „Habit Tracking“
Zur Anmeldung Zum virtuellen Lernraum „Habit Tracking“ ist die Kontrolle persönlicher Routinen und beruflicher Ziele. Durch die Visualisierung von Projektfortschritten steigt die Motivation und Zufriedenheit der AnwenderInnen. Doch geht es nicht um das Abarbeiten von noch mehr Aufgaben im Hamsterrad des Alltags. Klare Prioritäten und regelmäßige Maßnahmen schaffen mehr Zeit für die wirklich wichtigen Dinge […]
ZLS eLecture: Leistungs-Beurteilungs-Praxis: Was gehört zu einem Benotungsmodell?
ZLS eLecture: Leistungs-Beurteilungs-Praxis: Was gehört zu einem Benotungsmodell?
zur Aufzeichnung Beurteilung und Leistung werden in Relation gesetzt, denn schulische Leistungsbeurteilung ist ein vielschichtiger und komplexer Prozess: Es gilt zu klären, was als Leistung bezeichnet wird, wie eine lernförderliche Rückmeldekultur wirksam werden kann, welche Elemente ein transparentes Benotungsmodell hat, wie die Lernenden zu einer fairen, rechtskonformen Beurteilung kommen und wie der jeweilige derzeitige Praxisbegriff […]
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ZLS eLecture: Das Arbeiten in Professionellen Lerngemeinschaften und -netzwerken
ZLS eLecture: Das Arbeiten in Professionellen Lerngemeinschaften und -netzwerken
zur Aufzeichnung Wie wird die Arbeit in Professionellen Lerngemeinschaften bzw. -netzwerken zum Erfolg? Welche Faktoren sorgen für Nachhaltigkeit? Die eLecture baut zum einen auf praktischen Erfolgsgeschichten auf und zum anderen Beleuchtete sie neueste Erkenntnisse aus der Forschung. Ziel soll sein die Stärken von Arbeiten im Professionellen Lerngemeinschaften bzw. -netzweken kennenzulernen und erste Schritte für die […]
ZLS eLecture: Equity & Excellence: Unerfüllbare Wünschbilder?
ZLS eLecture: Equity & Excellence: Unerfüllbare Wünschbilder?
zur Aufzeichnung Equity und Excellence sind die zentralen Ziele, die als Grundlage für Entscheidungen auf allen Systemebenen in vielen Ländern fungieren. Ist Chancengleichheit überhaupt mit hohen Leistungsergebnissen möglich? In dieser eLecture werden Begriffe geklärt und unterschiedliche Betrachtungsweisen aus der Forschung präsentiert. Dabei ist die Kernfrage: Wo wollen wir langfristig hin? Ein Blick in die OECD-Zielsetzungen […]
eLecture JdDB OÖ: Zyburas Arbeitshilfen für Lehrer (& Schüler)
eLecture JdDB OÖ: Zyburas Arbeitshilfen für Lehrer (& Schüler)
zur Aufzeichnung Referent: Peter Pikous Zarb ist ein umfangreiches Softwarepaket, das sich zum Erstellen von Übungsaufgaben, Arbeitsblättern, Tests, ... eignet und integriert sich als Plugin-Sammlung nahtlos in MS Word und OpenOffice. Die Palette der Übungsformen reicht dabei von Lückentexten verschiedenster Art über Rätsel (Kreuzwort, Kammrätsel, Wortsuche, ...), Geheimschriften, bis zu Umstell- und Schütteltexten. Warum sollten […]
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eLecture JdDB OÖ: Coding in der VS
eLecture JdDB OÖ: Coding in der VS
zur Aufzeichnung Referent: Elisabeth Benedik/Magdalena Pfeil Schritt für Schritt zum ersten Verständnis und Anwendung von Programmierabläufen CoModeration: Walter Fikisz Teilnahmekriterien & Info Lernziele Voraussetzungen Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse, gute Internetverbindung; optional: Headset. So treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: 1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: https://vph.adobeconnect.com/jddbooe/ 2. Geben […]
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eLecture: Gamification motiviert – wie man Classcraft im Unterricht einsetzen kann
eLecture: Gamification motiviert – wie man Classcraft im Unterricht einsetzen kann
zur Aufzeichnung Unterricht und Spaß gehört für viele Schülerinnen und Schüler nicht zwingend zusammen. Dabei kann Spaß im Unterricht deutlich zum eigenen Lernerfolg beitragen. Gamification kann hierzu als eine Art Türöffner hierzu verstanden werden. Der Ansatz greift bekannte Spielprinzipien aus der Lebenswelt der Kinder und Jugendlichen auf und soll zu mehr Motivation und Erolgserlebnissen beitragen. […]
eLecture: Gerüchteweise – Wie bewerten Jugendliche Informationen im Netz?
eLecture: Gerüchteweise – Wie bewerten Jugendliche Informationen im Netz?
zur Aufzeichnung Abgefragt wurde, wie Jugendliche Informationen bewerten. Brisant gerade jetzt, wo viele Menschen durch zahlreiche Fake-News und die Debatte darüber verunsichert sind: Was sind Bots? Wie werden Informationen erzeugt, verbreitet und gesteuert? Elisabeth Eder-Jancaist zertifizierte Medienpädagogin und in der Fortbildung von PädagogInnen des Elementar- bis berufsbildenden Bereichs tätig. Sie führt Projekte an Schulen durch […]
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eLecture: OneNote Class Notebooks im Unterricht
eLecture: OneNote Class Notebooks im Unterricht
zur Aufzeichnung Sie möchten weiterhin Stunden vor dem Kopierer stehen? Sie möchten Ihre Arbeitsaufträge auf Papier erstellen und austeilen? Sie haben das Problem nicht, dass Ihre Schüler_innen immer wieder Zettel verlieren? Dann sind OneNote Class Notebooks definitiv nichts für Sie! Für alle anderen, die eine effiziente Möglichkeit suchen, ihren eigenen Unterricht vorzubereiten und mithilfe von […]
eLecture: Arbeitsblätter und Materialien einfach erstellt
eLecture: Arbeitsblätter und Materialien einfach erstellt
zur Aufzeichnung Arbeitsblätter erfreuen sich noch immer großer Beliebtheit. Wie aber ist es möglich, selbst und vor allem schnell individuelle, interaktive Arbeitsmaterialien zu erstellen? Elisabeth Eder-Janca ist zertifizierte Medienpädagogin und in der Fortbildung von PädagogInnen des Elementar- bis berufsbildenden Bereiches tätig. Sie führt Projekte an Schulen durch und versucht Lehrenden den Medieneinsatz im Unterricht „schmackhaft“ […]
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eLecture: Differenzierung braucht Überblick – so gelingt es in Moodle
eLecture: Differenzierung braucht Überblick – so gelingt es in Moodle
zur Aufzeichnung Um differenziertes und individuelles Lernen zu ermöglichen, sind genaue Aufzeichnungen über den Lernfortschritt der Schüler und Schülerinnen notwendig. Das ist erfahrungsgemäß mit einem großen zeitlichen Aufwand der Lehrpersonen verbunden - besonders dann, wenn Schüler Lerninhalte in einem Modulsystem in Ihrem eignen Tempo bewältigen dürfen. Dieser Herausforderung begegnetet ein Team der PNMS der PH […]
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eLecture: Wirtschaft zum Üben – LehrerService Wirtschaft auf LMS.at
eLecture: Wirtschaft zum Üben – LehrerService Wirtschaft auf LMS.at
zur Aufzeichnung In dieser eLecture wird das LMS-Portal "LehrerService - Wirtschaft" vorgestellt, das Wirtschaftspädagog/innen einen schnellen und unkomplizierten Zugang zu digitalen Zusatzmaterialien für die Fächer Betriebswirtschaft und Rechnungswesen (bzw. Unternehmensrechnung und Controlling) bietet. Im Vordergrund steht die Vermittlung von didaktischen Einsatzszenarien der Materialien. So können angebotene Kontrollfragen und Online-Tests den Schüler/innen als zusätzlichen Übungsmaterialien zum […]
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eLecture: Schulprojekte erfolgreich einreichen, durchführen und verwerten
eLecture: Schulprojekte erfolgreich einreichen, durchführen und verwerten
zur Aufzeichnung Zahlreiche Ausschreibungen richten sich an Kooperationspartner_innen in Bildungseinrichtungen, Lehrer_innen und externe inhaltliche Begleiter_innen. Projekteinreichung, Abwicklung, aber auch die langfristige Nutzung der erarbeiteten Inhalte können fordernd sein, da diese Schritte neben der pädagogischen Arbeiten stattfinden müssen. Wenn Sie ein Projekt Ihrer Schule, Klasse etc. einreichen möchten, um Unterstützung zu erhalten oder Bekanntheit zu fördern, […]
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