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eLecture
eLecture: Schatztruhe WWW | Ressourcen für den Fremdsprachenunterricht #5: Word Clouds
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CoModeration: Walter Fikisz Word Clouds sind eine mittlerweile recht bekannte Möglichkeit, Texte zu visualisieren. Sie können jedoch im Fremdsprachenunterricht auf unterschiedliche Weise eingesetzt werden, die über die Visualisierung hinausgehen. Elke Höfler ist Sprachenlehrerin (Französisch/Italienisch) und zurzeit an der Universität Graz, in den Bereichen Fach- und Mediendidaktik, tätig. Sie lehrt an der Universität Graz, der FH […]
eLecture: Einfach eigene Lernvideos produzieren – Teil 2
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CoModeration: Robert Schrenk Sie wollen für ihr Unterrichtsfach kurze Lernvideos produzieren? Oder vielleicht im Rahmen eines Projektes gemeinsam mit den Schülerinnen und Schülern ein eigenes Videoprojekt umsetzen? Dann sind Sie bei dieser eLecture genau richtig! Sie erlernen in dieser eLecture, wie Sie selber den Lernvideotyp „Legetechnik“ planen und umsetzen können. Außerdem werden Online-Tools vorgestellt, die […]
ZLS eLecture: Ich bin Lehrperson und daher Teacher Leader!
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CoModeration: Josef Buchner Der Begriff Teacher Leadership wird verwendet, um eine Vielzahl von Phänomenen in der Lehrerprofession zu beschreiben. Das Konzept von Teacher Leadership ist eine wesentliche Dimension einer Vision der Professionalität, die als erweiterte Professionalität bezeichnet werden könnte. Teacher Leader und Teacher Leadership sind keine neuen Konzepte. Diese waren schon immer vorhanden, erfahren aber […]
voXmi eLecture: Flucht und Migration – Einflüsse auf die Schulentwicklung: Teil 2: Unterricht
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CoModeration: Elisabeth Eder-Janca Christina Misar-Dietz ist Deutsch-Lehrerin und voXmi-Lehrerin an der AHS Rahlgasse. Die Schule hat im vergangenen Schuljahr wie viele andere Wiener Schulen junge Menschen mit Fluchterfahrung als Schüler_innen aufgenommen. Dies hat die Lehrer_innen vor neue Fragen gestellt. Der Vortrag gibt Einblicke in die Praxis der Rahlgasse in Hinblick auf die Gestaltung des Unterrichts […]
ZLS eLecture: Lernen als Erfahrung: Wie registrieren Lernen?
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CoModeration: Josef Buchner Im Rahmen der Lernatelierarbeit sind mehrere "Register des Lernens" entstanden, die die vielfältige Erfahrung des Lernens beleuchten. Nach eine Einführung von zwei Registern, wird der Fokus in dieser eLecture auf "Register des Lernens" als Werkzeug für die Bestärkung der Lernseitigkeit im Unterricht sein. Gemeinsam werden wir uns überlegen, wie dieses Werkzeug verwendet […]
eLecture: Praxistipps zur gendersensiblen Pädagogik im Unterrichtsalltag
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CoModeration: Walter Fikisz Eine aktuelle Web-Umfrage zum Thema „Gendersensible Pädagogik“ www.oeliug.at/pv-akademie/aktuelle-umfragen/gendersensible-pädagogik, an der sich 126 Lehrpersonen beteiligt haben, zeigt die Bandbreite von voller Zustimmung bis vehementer Ablehnung, wenn es darum geht, Geschlecht im Unterricht zu thematisieren. Der Verein EfEU setzt sich seit seiner Gründung vor 30 Jahren für mehr Geschlechtergerechtigkeit in der Schule ein und […]
ZLS eLecture: Kompetenzorientierter Unterricht in Biologie
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CoModeration: Josef Buchner Das Kompetenzmodell in Biologie stellt hohe Anforderung an die lehrenden Personen. In dieser e-lecture wird das Kompetenzmodell Schritt für Schritt analysiert. Dabei werden zu jedem Teilbereich Beispiele präsentiert, die sich sowohl zum Erlernen und Erarbeiten der jeweiligen Kompetenz eignen, als auch zur Überprüfung. Teilnahmekriterien & Info Lernziele Voraussetzungen Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse, […]
eLecture: eTapas – Brainfood statt Fingerfood!
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CoModeration: Walter Fikisz Tapas kennt man hierzulande als spanisches Fingerfood. Aber was sind eTapas...? eTapas sind kurze, konkrete Lernsequenzen mit einem didaktisch digital-inklusiven Szenario. Sie werden von Lehrer_innen für Lehrer_innen erstellt und unter einer Creative Commons Lizenz mit anderen geteilt. Damit die didaktisch wertvollen Inhalte im Vordergrund stehen und auch Lehrende sich einbringen können, die […]
eLecture: Live ein umfangreiches Dokument in Word erstellen
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CoModeration: Elisabeth Eder-Janca Sie schreiben gerade an einer Abschlussarbeit und sind (noch) kein Word-Profi? Sie unterstützen Ihre Schüler_innen demnächst beim Verfassen einer (vorwissenschaftlichen) Arbeit? Sie sind für das Verfassen von schulinternen Berichten verantwortlich? Kurzum: Sie möchten in einer Stunde lernen, wie man in Word mit umfangreichen Dokumenten umgeht, und haben darüber hinaus noch den Anspruch, […]
eLecture: Lernvideos mit und für Schüler_innen erstellen: was muss rechtlich beachtet werden
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CoModeration: Elisabeth Eder-Janca Videos schaut faktisch jede/r. Von der Anleitung zum Sockenstricken über physikalische Experimente oder Schminktipps bis hin zur Gesellschaftskritik wird alles visuell aufbereitet. Und das von sehr unterschiedlichen Personengruppen! Was liegt also näher, als sich diesem Medium auch in der schulischen Praxis zu nähern oder sich dessen auch zu bedienen? Neben technischen und […]