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eLecture
eLecture: Die dunkle Seite des Internets – Dark Net, Phishing, Grooming, Sexting, Racheporno & Co
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CoModeration: Robert Schrenk Das Internet bietet tolle Möglichkeiten zur Kommunikation, Recherche, Unterhaltung, etc. Leider gibt es neben dieser absolut positiven auch eine dunkle Seite der Internetnutzung. Dark Net, Phishing, Grooming und Sexting sind hier nur einige von vielen Stichwörtern, die dieses Thema betreffen. Bei dieser eLecture werden „dunkle“ Machenschaften im Internet sowie Präventions- und Lösungsmöglichkeiten […]
eLecture Schwerpunkt #digiFD: Musikerziehung Digital
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CoModeration: Robert Schrenk Neue Medien sind von Grund auf für die Musikerziehung äußerst relevant: kaum ein Musikstil der vergangenen oder gegenwärtigen Strömungen verzichtet auf den Einsatz von Medien; sei es bei der Musikproduktion oder im Marketing (Musikvideos). Prinzipiell sind musikalische Strömungen als kulturelle, durch mediale Entwicklungen beeinflusste und geprägte Phänomene zu verstehen. Vor diesem Hintergrund […]
eLecture: CC-Creative Commons – Bedeutung und Einsatzmöglichkeiten für Lehrende
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CoModeration: Elisabeth Eder-Janca Was bedeutet dieser Begriff Creative Commons, der oft im Zusammenhang mit „freien Lizenzen“ genannt wird, eigentlich für mich als Lehrende/n? In dieser eLecture erfahren Sie, was hinter dem Begriff steht, wie sich Creative Commons entwickelt hat, wie welche Lizenzen zu erkennen und deuten sind und vor allem: was Sie wie für Ihren […]
ZLS eLecture: KEL, das Kind-Erziehungsberechtigte-Lehrende-Gespräch in der Volksschule
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CoModeration: Josef Buchner Das Kind-Erziehungsberechtigte-Lehrende-Gespräch (KEL-Gespräch) ist ein Gespräch zur Lern- und Entwicklungssituation des Kindes. Es wird von der Lehrperson zusammen mit dem Kind und den Erziehungsberechtigten geführt und fokussiert auf das bisher Erreichte und die erbrachten Leistungen, um daraus gemeinsam die nächsten Lernschritte in der Schule zu beschreiben. Es ist im Zusammenhang mit den […]
eLecture Schwerpunkt #digiFD: Umweltbildung digital begleiten
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CoModeration: Elisabeth Eder-Janca Umweltthemen sind in vielen Schulen durch (Jahres)Projekte, die in Kooperation mit externen Umweltbildner_innen konzipiert und durchgeführt werden, sehr präsent. In diesen Umweltbildungsprojekten ist es meist gewünscht, schulübergreifende Aktivitäten durchzuführen sowie eine gute Dokumentation des Projektverlaufs zu garantieren. Das ist oft gar nicht so einfach ...! Als langjährige Praktikerin in Schulumweltbildungsprojekten hat Elke […]
eLecture: Smartphone im Sprachunterricht – Wie Google helfen kann
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CoModeration: Walter Fikisz Heutige Schüler_innen haben den Taschenrechner, den Kompass, das Wörterbuch, die Enzyklopädie, das Reisebüro, das Kochbuch, den Fotoapparat und die Videokamera immer in der Hosentasche. Sie sind zwar keine digital natives, wie immer wieder postuliert wird, doch verfügen sie mit dem Smartphone über ein wichtiges Kulturzugangsgerät, das auch in Lernprozesse integriert und zum […]
ZLS eLecture: Lesen in allen Fächern – eine äußerst effektive Form der Leseförderung Teil 2: Konzept für eine praktische Umsetzung
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CoModeration: Josef Buchner Lesen in allen Fächern ist eine jahrzehntealte Forderung, zu der auch im neuen „Leseerlass“ alle Lehrerinnen und Lehrer verpflichtet werden. In der Praxis wird aber leider diese höchst effektive Form der Leseförderung viel zu wenig umgesetzt. Vor allem wenn eine ganze Schule sich auf ein gemeinsames Konzept einlässt, wird Leseförderung für LehreInnen […]
eLecture: … und das Urheberrecht schlug zu! – Aus der Praxis des Internetombudsmanns
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CoModeration: Walter Fikisz Immer wieder hört man davon, dass es zu Abmahnungen in Fällen von Urheberrechtsverstößen kommen soll. Stimmt das? Bei welchen Fällen wird der Internet-Ombudsmann am öftesten zur Unterstützung angefragt? Gibt es Tipps, die man bei Abmahnungen beachten sollte? Teilnahmekriterien & Info Lernziele Voraussetzungen Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse, gute Internetverbindung; optional: Headset. So treten […]
eLecture: Die 10 beliebtesten Apps für den Unterricht
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CoModeration: Robert Schrenk Gegen Ende der Volksschulzeit verdichtet sich die Durchdringung des Lebens der Kinder mit mobilen Endgeräten auf nahezu 100%. Die Begeisterung der Schüler_innen für mobile Geräte und Anwendungen kann und sollte unbedingt für die Schule genutzt werden! Walter Fikisz arbeitet an der PH Niederösterreich in den Bereichen Social Media und E-Learning und hat […]
eLecture Schwerpunkt #digiFD: Eigenverantwortliches Arbeiten mit GeoGebra-Büchern
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CoModeration: Robert Schrenk Die Bedeutung von eigenverantwortlichem Lernen ist in der konstruktivistischen Lerntheorie unbestritten. „Jeder Sinn, den ich selbst für mich einsehe, jede Regel, die ich aus Einsicht selber aufgestellt habe, treibt mich mehr an, überzeugt mich stärker und motiviert mich höher, als von außen gesetzter Sinn, den ich nicht oder kaum durchschaue und der […]