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#digiPH eLecture: Digitales Projektmanagement erfolgreich meistern

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zur Aufzeichnung Digitales Projektmanagement ist für erfolgreiches Arbeiten in Forschung und Lehre unentbehrlich. Eine Vielzahl von Daten und Dateien, Terminen, Aufgaben sowie Kommunikationsvorgänge müssen berücksichtigt werden. Teams sind dabei oftmals divers aufgestellt, interdisziplinär und ortsunabhängig. In diesem Rahmen stellt die eLecture verschiedene digitale Tools (z.B. Asana, Trello, Slack, Nextcloud u.a.) vor, die die Zusammenarbeit vereinfachen […]

ZLS eLecture: 3-K Orientierung: Fokus auf Kriterien und Komplexität

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zur Aufzeichnung 3-K Orientierung ist der bewusste Umgang mit Kompetenz, Komplexität und Kriterien. Diese eLecture zeigt die Zusammenhänge zwischen Kompetenz und Komplexität am Beispiel fächerübergreifendes Lernen auf. CoModeration: Helga Diendorfer Teilnahmekriterien & Info Lernziele Voraussetzungen Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse, gute Internetverbindung; optional: Headset. So treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: 1. Rufen Sie […]

#digiPH eLecture: Potenziale von MOOCs für Hochschulen und Studierende

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zur Aufzeichnung MOOCs – also Massive Open Online Courses – sind zwar nicht mehr der neueste Stern am E-Learning Himmel, doch wenn das Zusammenspiel zwischen Unterstützenden und Lernenden gelingt, ermöglichen MOOCs vielfältige Lernerfahrungen. In dieser eLecture soll gezeigt werden, was MOOCs sind, wie sie die Hochschullehre bereichern können, was beachtet werden sollte, wenn man einen […]

voXmi eLecture 3: Digitale Medien im Unterricht: Didaktischen Konzepte, praktische Impulse und Beispiele zum Themenschwerpunkt „Flucht und Migration“

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zur Aufzeichnung Pädagogische Hochschule Wien in Kooperation mit dem BIMM und der VPH (eLectures) voXmi (von- und miteinande Sprachen lernen) ist ein bundesweites Schulnetzwerk bestehend aus Schulen aller Schultypen. voXmi-Schulen sind sprachenfreundliche Schulen, die gute Praxis in der Förderung von Mehrsprachigkeit und interkulturellem Lernen unter bewusster Nutzung von digitalen Medien an ihren Standorten zeigen. voXmi […]

#digiPH eLecture: Watch! Think! Pair! Share! – Förderung reflexiver Praxis in der LehrerInnenbildung durch Video- und E-Portfolioarbeit

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zur Aufzeichnung Bildung ist in vielen europäischen Ländern nach wie vor an einem bildungspolitisch und kulturell geprägten Wissenskanon ausgerichtet und in dessen Umsetzung curricular orientiert. Die in den letzten Jahren propagierte individuelle Förderung von Lernenden im Rahmen kompetenzorientierter Bildung bleibt oft Wunschdenken. Ein Grund dafür besteht darin, dass Bildungseinrichtungen und Lehrende nach wie vor keine […]

#digiPH eLecture: Lernen mit Twitter? Ja klar!

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zur Aufzeichnung Twitter, richtig verwendet, ist das Lernwerkzeug Nummer 1. In einer grossen Umfrage werden jedes Jahr die Top Tools for Learning zusammengestellt, und Twitter war 7 Jahre lang auf dem ersten Platz. Durch die zielgerichtete Etablierung eines Twitter-Netzwerkes finden Sie die richtigen Personen und wissenschaftlichen communities und damit das Wissen, das Sie wirklich interessiert. […]

#digiPH eLecture: Praxiseinsatz von Blended Learning bei einer LV am Beispiel von Moodle und Adobe Connect

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zur Aufzeichnung Teile einer Lehrveranstaltung unabhängig von Zeit, Ort und Raum stattfinden lassen können? Welcher Lehrende hat nicht schon einmal daran gedacht? Aber wie geht das jetzt genau, und wie kann ich das in die Praxis umsetzten? Wie baut man solche Unterrichtssequenzen in eine bestehende oder neue LV ein. Hier soll ein kurzer aber feiner […]

#digiPH eLecture: Basics zu Self Branding und Reputationsmanagement

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zur Aufzeichnung Ob man an eine ganz bestimmte Institution gelangen oder dort verbeiben möchte, letztlich lassen sich Karrieren nicht wirklich planen. Große Erleicherung bei den Übertritten zu neuen Karrierewegen bringt ein möglichst dichtes und heterogenes Kontaktenetzwerk, in dem die Mitglieder idealerweise sehr gut wissen, wer man ist und wofür man steht – Empfehlungen und zweckdienliche […]

#digiPH eLecture: Mach deine Arbeit sichtbar – (digitales) Selbstmarketing für Hochschullehrende

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zur Aufzeichnung Um als Lehrende in Hochschulen und in der Wirtschaft erfolgreich tätig zu werden ist nicht nur ein entsprechender Kompetenzerwerb notwendig sondern vor allem auch das Sichtbar machen der eigenen Arbeit und damit verbunden der eigenen Person. In dieser eLecture lernen Sie wie Sie diesen Prozess gestalten können. Barbara Geyer-Hayden leitet den Masterstudiengang "Angewandtes […]

#digiPH eLecture: Interne Kommunikation und Kooperation an Hochschulen am Beispiel Sharepoint

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zur Aufzeichnung Die Herausforderungen für Hochschulen bzgl. interner Kommunikation haben sich verändert. Digitalisierung ist kein Selbstläufer. Es braucht Mut, Hochschule anders zu denken (vgl. Barthelmeß, 2015). Die neuen Kommunikationsmöglichkeiten bieten Chancen, interne Abläufe transparent zu machen. Aber, ist das immer gewünscht? Das Potenzial von SharePoint birgt auch die Gefahr, Mitarbeiter_innen zu überfordern. An der PH […]