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eLecture
eLecture: Mein eigener Flipped Classroom 3: Videos bereitstellen über YouTube und Co.
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zur Aufzeichnung Werden Lernvideos selber produziert, müssen diese natürlich den Schülerinnen und Schülern zugänglich gemacht werden. In dieser eLecture lernen Sie unterschiedliche Wege dafür kennen. Vorgestellt werden die wichtigsten Funktionen der Videoplattform YouTube, aber auch analoge Möglichkeiten, wie Videos den Weg zu den Lernenden finden können. Josef Buchner freut sich, Sie bei dieser eLecture begrüßen […]
eLecture: „Entdecke deine Zukunft“ – talentify.me als Werkzeug in der Berufsorientierung & Bildungsberatung
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zur Aufzeichnung Welche Schule passt zu mir? Was mache ich nach der Schule? Was sind meine Talente und Stärken? Welche Berufs- und Weiterbildungsmöglichkeiten gibt es? Das sind nur ein paar wenige Fragen, die sich Jugendliche im Zuge ihrer schulischen Laufbahn stellen und denen der Referent Bernhard Hofer und sein Team in den letzten Jahren mit […]
eLecture: Aktuelle Fragen zum Urheberrecht für Lehrende
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zur Aufzeichnung Mag. Walter Olensky, Medienjurist des BMBWF, beantwortet Ihre Fragen zum Urheberrecht für Lehrende, die sich aus dem begleitenden Online-Kurs Urheberrecht für Lehrende – Ausloten von Grenzen und Möglichkeiten (5. November - 25. November 2018) ergeben. Unterstützt wird er dabei von der Trainerin des laufenden Online-Seminars, Angelika Gütt-Strahlhofer. Es werden aktuelle urheberrechtliche Fragestellungen im […]
ZLS eLecture: Lerndesign Deutsch
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zur Aufzeichnung Ein Lerndesign -am Beispiel Deutsch - für Lerndesign-Plattform erstellen - wie geht das? CoModeration: Helga Diendorfer Teilnahmekriterien & Info Lernziele Voraussetzungen Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse, gute Internetverbindung; optional: Headset. So treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: 1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: vph.adobeconnect.com/zls/ 2. Geben Sie bitte […]
eLecture: Visualisierung im Unterricht
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zur Aufzeichnung Visualisierungen begleiten unseren Alltag vom Schulbuch bis zur Dokumentation im TV. Mit Visualisierungen können Zusammenhänge verständlich dargestellt werden Friedrich Saurer unterrichtet am Gymnasium Hartberg (Physik, Chemie, Informatik) und erstellt seit über 10 Jahren mit Schülerinnen und Schülern im Unterricht verschiedene Visualisierungen. In der eLecture lernen Sie verschiedene Visualisierungsmöglichkeiten kennen und erhalten Anregungen, wie […]
eLecture: LMS.at – Kompetenzorientiert Besser Lernen
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zur Aufzeichnung In dieser eLecture lernen Sie das kompetenzorientierte Anwendung Besser Lernen auf LMS.at kennen und erfahren, wie Sie mit Ihren SchülerInnen dieses Tool zur Verbesserung des Lernertrags effizient nutzen und einsetzen können. Sie erfahren, wie selbst Besser Lernen in Ihren Kursen aufbauen und zum Kompetenzaufbau Ihrer SchülerInnen beitragen können. Elvira Mihalits-Hanbauer ist seit 1998 Wirtschaftspädagogin […]
eLecture: Kinder und Jugendliche für gesundes Leben begeistern
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zur Aufzeichnung Verhaltensprobleme im Klassenzimmer? Rastlose und unaufmerksame SchülerInnen? Solche Auffälligkeiten rühren nicht nur vom Alter her, sondern auch bei dem was Kinder heutzutage essen und trinken. Wie wir alle wissen, gesunde Ernährung und Spaß an Bewegung sind wesentliche Bestandteile eines erfolgreichen und glücklichen Schülers, aber da es in der jetzigen Zeit der Fall ist, […]
eLecture BZIB: Inklusiven Unterricht gestalten
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zur Aufzeichnung Diversität und die Heterogenität der Schülerinnen und Schüler in allen Schulformen ist ein herausforderndes Thema der Unterrichtsgestaltung. Das Ziel einer Inklusiven Didaktik liegt darin, dass alle Schülerinnen und Schülern in Kooperation miteinander ihren jeweiligen Lernvoraussetzungen entsprechend an einem gemeinsamen Thema arbeiten und lernen. Christine Kladnik ist Lehrende an der PH OÖ für das […]
ZLS eLecture: Bauchgefühl versus evidenzinformierte Praxis. Was kann uns die Wissenschaft für die Praxis bieten?
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zur Aufzeichnung "Wissenschaftler haben keine Ahnung von der Praxis.“ „Ich brauche keine Theorie und keine Evidenzen, ich treffe meine Entscheidungen aus meiner Erfahrung.“ – Ist das tatsächlich so? Können sich Wissenschaft und Praxis nicht irgendwo in der Mitte treffen? Sind Entscheidungen, die wir nach dem Gefühl treffen, tatsächlich die besten? In dieser eLecture wird der […]
eLecture #DigiGrubi: Mediengestaltung – Smartphone-Videos
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zur Aufzeichnung Die sozialen Medien zeigen es: Videos sind beliebt wie nie zuvor. Über 80% der Jugendlichen verwenden regelmäßig die Video-Plattform YouTube (Jugend-Internet-Monitor 2018). Unzählige Filmchen werden tagtäglich hochgeladen und angesehen - mit dem Smartphone. Mit der Verbreitung dieses Geräts steigt die Zahl der potentiellen Videoproduzent_innen.Videoprojekte in der Schule ermöglichen eine aktive Auseinandersetzung mit diesem […]