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eLecture
BiLecture I: OneNote – Mehr als nur ein Notizbuch
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zur Aufzeichnung In dieser ersten BiLecture geht es um die Grundlagen von OneNote, das leider immer noch viel zu sehr bloß als "digitales Notizbuch" gesehen wird. Dabei kann mit dieser App viel mehr gemacht werden und das beste aus zwei Welten - der analogen UND der digitalen Welt kombiniert und mit Mehrwert versehen werden. Durch […]
LEIDER ABGESAGT: eLecture: Bildungspunks & die Community – unser PLN
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Zur Anmeldung Zum virtuellen Lernraum Die sechs Bildungspunks haben sich auf Twitter kennengelernt und das sagt schon so einiges über ihre Philosophie. Sie arbeiten und leben nicht in Digitalien, sie verwenden aber digitale Medien, um ihr Leben, Lernen und Lehren zu organisieren. Sie möchten zeigen, wie sie sie in ihr Leben und in die Bildung […]
eLecture: Digitale Lernangebote von _erinnern.at_ – Wie über den Holocaust digital unterrichten?
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zur Aufzeichnung Die Vermittlung der komplexen Geschichte des Holocaust, der Verbrechen der Nationalsozialisten, stellt für viele Lehrpersonen eine Herausforderung dar. Lehrpersonen fragen sich etwa: Welche Bilder vermitteln die Geschichte adäquat? Welcher Aspekt ist besonders wichtig? Gibt es digitale Lernangebote? Wie integriere ich die Geschichten von Überlebende in den Unterricht? Sind Gedenkstättenfahrten sinnvoll? _erinnern.at_, das Institut […]
eLecture DigiProf: Weiterlernen für die Erwachsenenbildung
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zur Aufzeichnung Die tägliche Arbeit in der Erwachsenenbildung (egal ob haupt- oder nebenberuflich) ist von Digitalität bestimmt: ohne digitale Formate, Onlineräume und Tools, ohne eDidaktik, Datenschutzbewusstsein und kritische Medienkompetenz ist längst keine gute Praxis mehr möglich. Dr. Birgit Aschemann leitet den Arbeitsbereich Digitale Professionalisierung bei CONEDU – Verein für Bildungsforschung und –medien und begleitet mit […]
eLecture: Einsatz von digitalen Medien im Geschichtsunterricht
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zur Aufzeichnung Geschichtsunterricht online gestalten - aber wie? Diese eLecture präsentiert verschiedene Möglichkeiten digitale Medien in den Geschichtsunterricht einfließen zu lassen. Es sollen diverse Anwendungen vorgestellt werden, die ohne viel Aufwand den Unterricht bereichern können. Die Palette reicht vom Einsatz und der Erstellung von Lernspielen, über die Verwendung von Plattformen für den Einsatz im Projektunterricht […]
BiLecture II: OneNote – Mehr als nur ein Notizbuch
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zur Aufzeichnung Die Fragen und Wünsche aus dem ersten Teil werden aufgegriffen, geclustert und beantwortet. Es geht um eine Vertiefung und praxisnahe Herangehensweise für den Einsatz von OneNote Dies ist Teil 2 einer BiLecture, also zweier zusammenhängender Webinare (Termin 1: 8. Oktober 2020). In diesem Teil werden die in der Gruppe in Teil 1 erarbeiteten […]
eLecture: Bildungspunks on Tour – Was wir aus Instagram für die Schule und das Leben lernen können
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zur Aufzeichnung Instagram ist eine der angesagtesten Social-Media-Plattformen - nicht nur in der Welt der Teenager. Es ist eine Welt voll schöner Bilder und einer mehr oder minder großen Ansammlung aus Hashtags. Meistens nett anzusehen, aber wo liegt der Mehrwert? Instagram kann Fluch und Segen zugleich sein - wie und warum soll diese eLecture zeigen. […]
eLecture: Webinardidaktik II – Die soziale Präsenz in Live-Online-Settings stärken
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zur Aufzeichnung Webinare und Videokonferenzen haben eine besondere Rolle im aktuellen Bildungsgeschehen bekommen. Welche Rolle in diesem Zusammenhang die soziale Präsenz spielt, wird in dieser zweiten eLecture der Reihe "Webinardidaktik" behandelt. Good Practice" oder "Lernen von den Erfahrenen" lautet die Devise dieses Lernangebotes. Die Webinarexpertin und Mitarbeiterin der Virtuellen PH, Susanne Aichinger, erläutert in 60 […]
eLecture: Endlich be-greifbar: Künstliche Intelligenz – Anregungen für den Unterricht
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zur Aufzeichnung Künstliche Intelligenz ist seit ein paar Jahren allgegenwärtig und wird (un)bewusst tagein, tagaus genutzt. Welche technologischen Möglichkeiten und Herausforderungen, ergeben sich durch selbstlernende Systeme und mit welchen gesellschaftlichen Auswirkungen gehen sie einher? Diese und ähnliche Fragen sollen auch im Schulkontext in den Vordergrund gerückt werden. Alina Natmessnig und ihre Kolleg*innen sind seit über […]
phdl eLecture: 3-2-1 Startklar für ein digitales und multimediales Buch mit dem iPad?
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zur Aufzeichnung Lehren und Lernen mit digitalen und interaktiven Büchern erweckt in der Schule zunehmend größere Begeisterung. Mit der App Book Creator lassen sich eindrucksvolle E-Books mit verschiedenen multimedialen Inhalten wie Texten, Bildern, Zeichnungen, Videos oder Tondateien und Sprachaufnahmen bereits in der Primarstufe erstellen. Diese App ist lehrplankonform vielseitig im Unterricht einsetzbar und bietet eine […]