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eLecture
eLecture: Tools, Methoden und Leistungsfeststellung in online Selbstlernkursen
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Zur Anmeldung Zum virtuellen Lernraum Passende didaktische Methoden und Tools machen einen guten online Selbstlernkurs aus. Dafür muss man als Lehrperson jedoch meist einen Perspektivenwechsel vornehmen und aus gewohnten Denkmustern ausbrechen. Auch im Rahmen der sinnvollen Leistungsfeststellung heißt es in einem online Selbstlernkurs "raus aus den alten Mustern". Julia Hampl ist Wirtschaftspädagogin und zertifizierte E-Learning […]
eLecture: Tools, Methoden und Leistungsfeststellung in online Selbstlernkursen
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Zur Anmeldung Zum virtuellen Lernraum Passende didaktische Methoden und Tools machen einen guten online Selbstlernkurs aus. Dafür muss man als Lehrperson jedoch meist einen Perspektivenwechsel vornehmen und aus gewohnten Denkmustern ausbrechen. Auch im Rahmen der sinnvollen Leistungsfeststellung heißt es in einem online Selbstlernkurs "raus aus den alten Mustern". Julia Hampl ist Wirtschaftspädagogin und zertifizierte E-Learning […]
eLecture: Wunder – ein Widerspruch zur Naturwissenschaft?
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Zur Anmeldung Zum virtuellen Lernraum Die Frage nach Wundern wird von Theologen zuweilen sehr kontrovers diskutiert. In der heutigen, deutschsprachigen Theologie werden die Wunder Jesu meist metaphorisch oder allegorisch gesehen. Weit verbreitet ist in der heutigen Zeit die Meinung, dass Wunder nicht existieren können, mit dem Hinweis, dass ein Glaube an Wunder unserem aktuellen naturwissenschaftlichen […]
eLecture: Wunder – ein Widerspruch zur Naturwissenschaft?
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Zur Anmeldung Zum virtuellen Lernraum Die Frage nach Wundern wird von Theologen zuweilen sehr kontrovers diskutiert. In der heutigen, deutschsprachigen Theologie werden die Wunder Jesu meist metaphorisch oder allegorisch gesehen. Weit verbreitet ist in der heutigen Zeit die Meinung, dass Wunder nicht existieren können, mit dem Hinweis, dass ein Glaube an Wunder unserem aktuellen naturwissenschaftlichen […]
eLecture: Von BeeBot zu digi.case
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Zur Anmeldung Zum virtuellen Lernraum Das Projekt digi.case geht vom analogen Ansatz zum digitalen - vom "Begreifen" zur Abstraktion. Ein ideales Zusatzwerkzeug ist die Roboterbiene Beebot, die in vielen Schulen vorhanden ist. Hier erfahren Sie, wie dieser einfache Bodenroboter zum Einstieg in Coding eingesetzt werden kann. Die Referentin, der Referent ist tätig in der Projekterstellung, […]
eLecture: Von BeeBot zu digi.case
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Zur Anmeldung Zum virtuellen Lernraum Das Projekt digi.case geht vom analogen Ansatz zum digitalen - vom "Begreifen" zur Abstraktion. Ein ideales Zusatzwerkzeug ist die Roboterbiene Beebot, die in vielen Schulen vorhanden ist. Hier erfahren Sie, wie dieser einfache Bodenroboter zum Einstieg in Coding eingesetzt werden kann. Die Referentin, der Referent ist tätig in der Projekterstellung, […]
eLecture: Passgenaue Leseförderung im digitalisierten Unterricht – Fokus auf basale Lesekompetenzen
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Zur Anmeldung Zum virtuellen Lernraum Welche konkreten Leseförderkonzepte sind für einen digitalisierten Unterricht sinnvoll und wie können diese passgenau umgesetzt werden? Mit diesen Fragen beschäftigen sich die Vortragenden der eLecture 2. Sie lernen konkrete Verfahren wie Lautlese-Verfahren (zur Erhöhung der Leseflüssigkeit) und Vielleseverfahren (zur Förderung von Leseerfahrungen) im digitalen Kontext kennen und erfahren, wie diese […]
eLecture: Passgenaue Leseförderung im digitalisierten Unterricht – Fokus auf basale Lesekompetenzen
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eLecture: MENSCH IM MITTELPUNKT – persönlicher Unterricht
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Zur Anmeldung Zum virtuellen Lernraum Kurze Einleitung zur Relevanz des Themas: Was brauchen Kinder, um motiviert lernen zu können? Wie kann der Selbstwert von Kindern gestärkt werden? Wie gelingt sinnvolles Lernen? Was bedeutet es konkret, wenn Unterricht in der Haltung der Existenziellen Pädagogik zu Ende gedacht wird? Diese Fragen bieten die Grundlage für persönlichen Unterricht […]
eLecture: MENSCH IM MITTELPUNKT – persönlicher Unterricht
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Zur Anmeldung Zum virtuellen Lernraum Kurze Einleitung zur Relevanz des Themas: Was brauchen Kinder, um motiviert lernen zu können? Wie kann der Selbstwert von Kindern gestärkt werden? Wie gelingt sinnvolles Lernen? Was bedeutet es konkret, wenn Unterricht in der Haltung der Existenziellen Pädagogik zu Ende gedacht wird? Diese Fragen bieten die Grundlage für persönlichen Unterricht […]