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eLecture
ZLS eLecture: Wirksame, Faire, Transparente Beurteilungspraxis I: Einführung
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Diese eLecture ist die Einführung in die Zielbilder für gute Beurteilungspraxis orientiert an Kompetenz und aktuelle Schulwirksamkeitsforschung. Teilnahmekriterien & Info Lernziele Voraussetzungen Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse, gute Internetverbindung; optional: Headset. […]
ZLS eLecture: Lerndesign ist Lehrdesign
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Während dieser eLecture werden Teilnehmer/innen beim Lerndesign-Prozess begleitet. Papier und Kugelschreiben sollen vorhanden sein! Teilnahmekriterien & Info Lernziele Voraussetzungen Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse, gute Internetverbindung; optional: Headset. So treten Sie […]
eLecture: Cybermobbing, Trolle und Hater
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Wussten Sie's? Trolle gibt es wirklich! Allerdings nur im Netz, und dort sind ist ein Troll kein übernatürliches Wesen, sondern eine Bezeichnung für eine Person, die sich in der vermeintlichen […]
eLecture der PH OÖ: Flipped Classroom – mit Videos lernen
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In dieser eLecture werden einige Möglichkeiten, Tipps und Tricks vorgestellt, mit Onlinetools wie Google Apps, Explain Exerything und Learning Apps den Unterricht zu "flippen". Mit Explain Everything, einer interaktiven Screencasting-Anwendung […]
eLecture: Interaktive Tafelsysteme im Unterricht
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Interaktive Tafeln inklusive all ihrer Ausprägungen sind immer mehr ein fixer Bestandteil im Klassenzimmer. Die Entwicklung dieser Informations- und Kommunikationstools verläuft sehr schnell und ohne Basiswissen kann der Überblick schnell […]
eLecture: CC-Creative Commons – Bedeutung und Einsatzmöglichkeiten für Lehrende
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Was bedeutet dieser Begriff Creative Commons, der oft im Zusammenhang mit „freien Lizenzen“ genannt wird, eigentlich für mich als Lehrende/n? In dieser eLecture erfahren Sie, was hinter dem Begriff steht, […]
eLecture: Creative Commons und Open Design
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In dieser eLecture beschäftigen wir uns mit Phänomenen rund um Kulturen der Offenheit im Netz, Open Design und was das für Sie bedeutet: Mittels Open Design werden die digitale und […]
eLecture Schwerpunkt #digiVS: digi.komp4 – Mehr als ein Kompetenzmodell!
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Expertin: Marianne Ebenhofer Co-Moderation: Elisabeth Eder-Janca Welche digitalen Kompetenzen sollten Kinder am Ende der Volksschule haben? Dieser Frage gingen Expert_innen aus diesem Bereich im Auftrag des BMBWF in einer österreichweiten […]
eLecture: Spielerisch Chemie unterrichten mit Waltzing Atoms
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Moleküle darzustellen, um den Zusammenhang zwischen realer und molekularer Welt aufzuzeigen, ist für Lehrende aller naturwissenschaftlichen Fächer interessant. Sie wollen z.B. komplexe Sachverhalte im Chemieunterricht visuell darstellen und für die […]
eLecture: Gruselig, bedrohlich, betrügerisch? Kettenbriefe in WhatsApp
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Kettenbriefe – bei allen Altersgruppen tauchen sie auf. Mal gruselig, mal drohend. Was steckt dahinter? Wie geht man damit um? Welche Tipps können wir SchülerInnen mitgeben. Elisabeth Eder-Janca ist zertifizierte […]