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Woche von Veranstaltungen
ZLS eLecture: Teaching and Assessing Listening – Hörkompetenz im Fremdsprachenunterricht aufbauen und überprüfen
ZLS eLecture: Teaching and Assessing Listening – Hörkompetenz im Fremdsprachenunterricht aufbauen und überprüfen
Welche Hörstrategien sollen die Schüler erwerben, mit welchen Aufgabenstellungen kann man diese trainieren und wie kann die Hörkompetenz gemessen werden, sodass sie als gleichwertiger Bereich in die Beurteilungen eingehen kann. Teilnahmekriterien & Info Lernziele Voraussetzungen Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse, gute Internetverbindung, empfehlenswert: Headset. Bitte finden Sie sich etwa 10 Minuten vor Start der eLecture im […]
eLecture: Schatztruhe WWW: Ressourcen für den Fremdsprachenunterricht #1 – Gute Texte schreiben
eLecture: Schatztruhe WWW: Ressourcen für den Fremdsprachenunterricht #1 – Gute Texte schreiben
Die eLecture stellt eine Reihe kleiner Tools und Werkzeuge vor, die sich im Sprachunterricht einsetzen lassen, um das Schreiben von Texten zu trainieren. Hierzu zählen Wörterbücher ebenso wie Tools, die Wortfrequenzen anzeigen, Brainwriting als Methode unterstützen und Ähnliches. Teilnahmekriterien & Info Lernziele Voraussetzungen Bitte finden Sie sich etwa 10 Minuten vor Start der eLecture im […]
ZLS eLecture: Wohlergehen als Schulerfolg: Resilienzförderliches Schulklima
ZLS eLecture: Wohlergehen als Schulerfolg: Resilienzförderliches Schulklima
Resilienz ist eine Schlüsselkompetenz für Lernen und Lehren und darauf soll in dieser eLecture eingegangen werden. Teilnahmekriterien & Info Lernziele Voraussetzungen Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse, gute Internetverbindung, empfehlenswert: Headset. Bitte finden Sie sich etwa 10 Minuten vor Start der eLecture im virtuellen Seminarraum unter diesem Link ein: proj.adobeconnect.com/zls/ Wichtige Hinweise zum Besuch einer eLecture unter: […]
eLecture Schwerpunkt Flipped Classroom: Im Konferenzzimmer vom Flipped Classroom überzeugen: eine Argumentationshilfe
eLecture Schwerpunkt Flipped Classroom: Im Konferenzzimmer vom Flipped Classroom überzeugen: eine Argumentationshilfe
Lehrende, die Flipped Classroom bereits einsetzen oder sich mit dem Gedanken tragen, sind oft im Konferenzzimmer mit Ablehnung und großer Skepsis konfrontiert. "Die Arbeit tust du dir an – wofür?" – "Wem soll das was bringen?" – "Ich sitze so schon lange genug bei der Vorbereitung" – "...die SchülerInnen schauen sich das zuhause eh nie […]
eLecture Schwerpunkt Flipped Classroom: Flipped / inverted classroom – Wege zur intensiveren Umsetzung in der Schule
eLecture Schwerpunkt Flipped Classroom: Flipped / inverted classroom – Wege zur intensiveren Umsetzung in der Schule
Im Nachgang zur Konferenz Inverted Classroom and beyond (23. & 24. 2., FH St. Pölten, bit.ly/icmbeyond16) wird ein Überblick zu Ergebnissen vermittelt. Davon ausgehend geht es um Strategien für einzelne LehrerInnen und auch Schulleitungen, wie flipped learning Schritt für Schritt implementiert werden kann und was dabei zu beachten ist. Teilnahmekriterien & Info Lernziele Voraussetzungen Technische […]