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Online-Tagung digiPH EL
#digiPH eLecture: Erklärvideos – Legetechnik, Animationen und Co.
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zur Aufzeichnung Der Einsatz von Videos zu Lehr-Lernzwecken erfreut sich seit einigen Jahren steigender Beliebtheit. Doch was macht ein "gutes" Erklärvideo aus, welche Produktionsformen und -arten gibt es, und welche […]
#digiPH eLecture: Digitale Lehre – hochschuldidaktisch betrachtet
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zur Aufzeichnung Digitalität in der Lehre stellt keinen Selbstzweck dar, sondern fügt sich vielmehr in hochschuldidaktische Konzepte ein. Zugleich bietet die Digitale Lehre viele Chancen für innovative Lernsettings insbesondere im […]
#digiPH eLecture: Lehramtsstudium Primarstufe digital – Digitale Medien in der Hochschullehre
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zur Aufzeichnung In dieser eLecture sollen konkrete Ansätze für die digitale Hochschullehre in der Primarstufenausbildung gezeigt werden. Der Fokus liegt dabei einerseits auf digitalen Werkzeugen aus dem Bereich Wissensmanagement für […]
#digiPH eLecture: Open Educational Resources – eine Notwendigkeit für die digital gestützte Hochschullehre
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zur Aufzeichnung Im Rahmen dieser eLecture wird das Thema Open Educational Resources behandelt und dargelegt, warum diese wesentlich für die digital gestützte Hochschullehre sind. Neben dem bestehenden Urheberrecht ist vor […]
#digiPH eLecture: Möglichkeiten der Nutzung von Game-Design-Prinzipien am Beispiel gamifizierter eTutorials und eGrundlagenkurse
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zur Aufzeichnung Im Zuge der Digitalisierung öffnet sich das Studium durch die Möglichkeiten zeit- u. ortsunabhängigen Lernens nicht nur einem immer heterogener werdenden Personenkreis, es steigen auch die Ansprüche an […]
#digiPH eLecture | kompakt: Blended Social Video Learning im Kontext von Kunst/Gender an der Hochschule
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Keine Aufzeichnung In dieser eLecture soll gezeigt werden, wie Blended Social Video Learning an Hochschulen genutzt werden kann, um mit Hilfe von kollaborativen Praxen Wissensbestände zu teilen und neue Lehr- […]
#digiPH eLecture | kompakt: QR-Code-Papier zum automatischen Korrekturversand
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zur Aufzeichnung QR-Codes lassen sich von jedem Smartphone einlesen und werden genutzt, um URLs zu codieren. Dass sich QR-Codes auch im E-Learning einsetzen lassen, wenn man die E-Mail-Adresse eines Lernenden […]
#digiPH eLecture | kompakt: Augmented Reality in der Hochschullehre – Einfluss auf Motivation und Lernerfolg
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zur Aufzeichnung Augmented Reality (AR) ist bereits seit 2010 einer der Trends im Bereich Educational Technology. Doch erst durch das Aufkommen mobiler Endgeräte kann AR nun leicht als Lerntechnologie für […]
#digiPH eLecture: Zukunft des Online-Lehrens und Lernens an Hochschulen
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zur Aufzeichnung Lehr-/Lerntechnologien und die dazugehörigen didaktischen Methoden sind schon lange Bestandteil der akademischen Lehre. Im Zuge des Digitalisierungshypes erfolgt nun eine erhöhte Sensibilisierung dieses Themas. Daran gekoppelt ist die […]
#digiPH eLecture | kompakt: Chancen und Limitierungen von Plagiatsprüfungen
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zur Aufzeichnung In dieser eLecture | kompakt werden sowohl Chancen als auch Limitierungen von Plagiatsprüf-Programmen besprochen. Immer häufiger gehören Plagiatsprüfungen zum Repertoire von (Hochschul-)Lehrenden, tatsächlich gibt es jedoch wenig Hintergrundwissen […]