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eLecture: Existenzielle Pädagogik – Das innere Ja zum Leben

Zur Anmeldung Zum virtuellen Lernraum Vorstellung der zweiten Grundmotivation: Der Bezug zum Leben Das zweite Grundthema fragt nach meinen Gefühlen dem Leben gegenüber. Mag ich mein Leben? Kann ich bei mir sein? Ist es gut für mich und andere, dass ich da bin? Kann ich Freude darüber empfinden, dass ich lebe? Gibt es in meinem […]

eLecture: Existenzielle Pädagogik – Das innere Ja zum Leben

Zur Anmeldung Zum virtuellen Lernraum Vorstellung der zweiten Grundmotivation: Der Bezug zum Leben Das zweite Grundthema fragt nach meinen Gefühlen dem Leben gegenüber. Mag ich mein Leben? Kann ich bei mir sein? Ist es gut für mich und andere, dass ich da bin? Kann ich Freude darüber empfinden, dass ich lebe? Gibt es in meinem […]

eLecture: Ich bin ich und das ist gut so! Ich darf so sein wie ich bin!

Zur Anmeldung Zum virtuellen Lernraum In unserer eLecture entdecken wir gemeinsam, wie wichtig es ist, zu sich selbst "Ja" zu sagen und warum das ein Schlüssel zu einem echten und unverwechselbaren Leben ist. Wir werden gemeinsam herausfinden, was es bedeutet, "Ich" zu sein, und wie jeder von uns einzigartig und einmalig ist. Wir schauen uns […]

eLecture: Ich bin ich und das ist gut so! Ich darf so sein wie ich bin!

Zur Anmeldung Zum virtuellen Lernraum In unserer eLecture entdecken wir gemeinsam, wie wichtig es ist, zu sich selbst "Ja" zu sagen und warum das ein Schlüssel zu einem echten und unverwechselbaren Leben ist. Wir werden gemeinsam herausfinden, was es bedeutet, "Ich" zu sein, und wie jeder von uns einzigartig und einmalig ist. Wir schauen uns […]

eLecture: Existenzielle Pädagogik – Das innere Ja auf eine Zukunft hin (Sinn)

Zur Anmeldung Zum virtuellen Lernraum Das vierte Grundthema beschreibt die Ausrichtung auf Sinn. Worum soll es in meinem Leben gehen? Wofür möchte ich gelebt haben? Wie will ich handeln? Was ist gerade jetzt mein Wertvollstes? Wofür will ich mich einsetzen? Der Mensch - das Kind - kann sich auf seine Gegenwart und auf seine Zukunft […]

eLecture: Existenzielle Pädagogik – Das innere Ja auf eine Zukunft hin (Sinn)

Zur Anmeldung Zum virtuellen Lernraum Das vierte Grundthema beschreibt die Ausrichtung auf Sinn. Worum soll es in meinem Leben gehen? Wofür möchte ich gelebt haben? Wie will ich handeln? Was ist gerade jetzt mein Wertvollstes? Wofür will ich mich einsetzen? Der Mensch - das Kind - kann sich auf seine Gegenwart und auf seine Zukunft […]

eLecture: Existenzielle Pädagogik und ihre pädagogische Umsetzung: der existenzielle Dialog

Zur Anmeldung Zum virtuellen Lernraum Erfahren Sie in dieser eLecture, wie in Bildung und Erziehung eine kraftvolle Antworthaltung den Weg von der zu einem tiefen Verstehen ebnet. Tauchen Sie ein in die Personale Existenzanalyse (PEA) und entdecken Sie, wie Akzeptanz und Verstehen Hand in Hand gehen. Erkunden Sie, welche Auswirkungen Erziehungsmittel und Wertklarheit haben. Begleiten […]

eLecture: Existenzielle Pädagogik und ihre pädagogische Umsetzung: der existenzielle Dialog

Zur Anmeldung Zum virtuellen Lernraum Erfahren Sie in dieser eLecture, wie in Bildung und Erziehung eine kraftvolle Antworthaltung den Weg von der zu einem tiefen Verstehen ebnet. Tauchen Sie ein in die Personale Existenzanalyse (PEA) und entdecken Sie, wie Akzeptanz und Verstehen Hand in Hand gehen. Erkunden Sie, welche Auswirkungen Erziehungsmittel und Wertklarheit haben. Begleiten […]

eLecture: MENSCH IM MITTELPUNKT – persönlicher Unterricht

Zur Anmeldung Zum virtuellen Lernraum Kurze Einleitung zur Relevanz des Themas: Was brauchen Kinder, um motiviert lernen zu können? Wie kann der Selbstwert von Kindern gestärkt werden? Wie gelingt sinnvolles Lernen? Was bedeutet es konkret, wenn Unterricht in der Haltung der Existenziellen Pädagogik zu Ende gedacht wird? Diese Fragen bieten die Grundlage für persönlichen Unterricht […]

eLecture: MENSCH IM MITTELPUNKT – persönlicher Unterricht

Zur Anmeldung Zum virtuellen Lernraum Kurze Einleitung zur Relevanz des Themas: Was brauchen Kinder, um motiviert lernen zu können? Wie kann der Selbstwert von Kindern gestärkt werden? Wie gelingt sinnvolles Lernen? Was bedeutet es konkret, wenn Unterricht in der Haltung der Existenziellen Pädagogik zu Ende gedacht wird? Diese Fragen bieten die Grundlage für persönlichen Unterricht […]