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Zur Anmeldung Auf die Lehrkräfte kommt es an! Diese simple und sehr verknappte Schlussfolgerung der Hattie-Studie zeigt, dass die Lehrperson im Zentrum steht: mit ihrer Arbeit steht oder fällt der […]
Digitale Grundbildung – Ein Grund (mehr) für digitale Bildung!
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Zur Anmeldung In diesem 3-wöchigen intensiv-Online-Seminar erhalten Sie einen Überblick über die Inhalte und Themen der verbindlichen Übung „Digitale Grundbildung“ und lernen ausgewählte Werkzeuge und Methoden zur Umsetzung näher kennen. […]
Digitale Grundbildung – Ein Grund (mehr) für digitale Bildung!
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Digitale Grundbildung – Ein Grund (mehr) für digitale Bildung!
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Digitale Grundbildung – Ein Grund (mehr) für digitale Bildung!
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Digitale Grundbildung – Ein Grund (mehr) für digitale Bildung!
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Proaktives Klassenmanagement mit LMS.at
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Zur Anmeldung Die TeilnehmerInnen (Lehrende und KlassenvorständInnen) erhalten einen Überblick über die Möglichkeiten eines proaktiven Klassenmanagements mittels LMS.at. Die Nutzung von Schularbeits- und Klassenkalenders, die Beurteilungsübersicht, das digitale Mitteilungsheft und […]
LMS.at – Transparente Leistungsdokumentation | light
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Zur Anmeldung Das Online-Seminar umfasst die Bereiche • Beurteilung konfigurieren • Beurteilungsschlüssel für Online-Tests und die Beurteilung festlegen • Manuelle Einträge in der Beurteilung • Übernahme von Beurteilungen aus den […]
VOXMI eLecture 2: Menschenrechte und Rassismus – Projektplanung, Umsetzung und praktische Erfahrungen im Unterricht
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zur Aufzeichnung voXmi eLecture: Jahresthema Menschenrechtsbildung Teil 2: Menschenrechte und Rassismus - Inhalte, Projektplanung, Umsetzung und praktische Erfahrungen Das Schulnetzwerk voXmi hat sich für das Schuljahr 2018/19 Menschenrechtsbildung als Schwerpunktthema […]
ZLS eLecture: Zielführende Förderplanerstellung
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zur Aufzeichnung Schülerinnen und Schüler mit besonderen Lern- und Erziehungsbedürfnissen brauchen differenzierte pädagogische Maßnahmen, um in Schulalltag und Unterricht zielführend Lernen und Teilhaben zu können. Bei Planung, Umsetzung und Handeln […]